【摘 要】目的：分析社区健康教育对糖尿病患者心理情况与社会功能的影响。方法：对2016年2月-2018年1月笔者所在社区800例糖尿病患者材料进行研究，按照健康教育方式的不同分为两组，每组患者400例，对照组给予常规性健康教育，观察组给予系统性的社区健康教育，分别对两组患者的心理情况、社会功能情况等综合干预效果进行对比分析。结果：经差异性的健康教育之后，观察组患者在SDS评分、SAS 评分以及SF-36 评分方面表现效果均优于对照组，差异明显，具有统计学意义 (P<0.05)。结论：针对糖尿病患者实施系统性的社区健康教育，可以进一步改善患者心理情况，提高患者的社会功能水平，对患者抑郁、焦虑等不良情绪加以有效缓解，值得予以应用和推广。

    【关键词】社区健康教育;糖尿病;心理;社会功能

    【中图分类号】R587.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)13--02

    随着我国经济的逐步发展，人们的生活与学习压力随之增加，饮食缺乏规律性，同时，缺乏健康的生活习惯，这些都使糖尿病的发病率逐步提高 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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