健康教育对强健牙齿预防口腔疾病的重要性
【摘要】目的： 探讨健康教育在强健牙齿预防口腔疾病中的重要意义。方法： 随机选取于2017年1月至2018年1月来我院口腔科治疗的100例患者作为研究对象，将其划分为干预组(50例)和对照组(50例)。干预组在常规口腔治疗的基础上对患者开展健康教育。对照组采取常规的治疗方案。对比干预组与对照组患者的治疗效果。结果：干预组患者的口腔疾病康复时间要高于对照组患者的康复时间。干预组患者口腔疾病复发的次数要低于对照组。差异具有统计学意义。结论： 健康教育对强健牙齿、预防口腔疾病具有重要的意义，因此在口腔治疗过程中必须要深入开展健康教育，让患者掌握正确的护牙方法。
【关键词】健康教育；牙齿护理；口腔疾病
【中图分类号】R766.1
【文献标志码】A
【文章编号】
1005-0019(2019)16-271-01
保护牙齿、预防口腔疾病是提高人们生活质量的重要举措，然而根据相关研究表明，我国居民对于保护牙齿、预防口腔疾病的认知非常有限，甚至部分居民都没有保护牙齿的意识。在新时代如何保护牙齿、预防口腔疾病是当代医护人员必须要考虑的问题。健康教育是通过开展系列的健康讲座活动让人们掌握健齿的知识，以此更好的预防口腔疾病[1]。本文以我院收治的100例口腔疾病患者为例，开展研究，先报道如下。
1资料与方法
11一般资料随机选取2017年1月至2018年1月我院口腔科收治的100例口腔疾病患者作为研究对象。将其划分为对照组和干预组：(1)对照组，50例，其中男性患者31例，女性患者19例，平均年龄456岁；(2)干预组，50例，其中男性患者29例，女性患者21例，平均年龄为4721岁。两种患者在年龄、性别、文化程度以及病程等方面具有差异统计学意义。
12方法(1)对照组：对照组患者在遵循常规的治疗，按照患者的病情症状进行相应的药物治疗；(2)干预组：干预组患者在遵循常规的药物治疗和护理基础上，对患者开展健康教育，具体措施为，首先医护人员在患者进行问诊的过程中对患者及家属开展健康教育知识。例如医护人员在患者就诊的期间，要将口腔健康护理技巧与患者的病情相结合，为患者提供针对性的口腔护理方案。例如对于牙周炎患者在对其进行药物治疗的同时，也要让患者了解正确刷牙的方法，这样可以最大程度的提高牙齿的健康；其次要加强对牙齿护理的健康教育。在实践中虽然我们每天都会刷牙，但是很多人并不了解正确刷牙的方法，因此医护人员要向患者及家属讲解正确刷牙的方式，告知日常牙清洁注意的事项等等；最后要定期对干预组进行健康指导。医护人员要深入到干预组家中或者通过电话访谈等方式定期对其开展健康教育，讲解相关的口腔卫生知识。
13评价方法经过3个月的治疗后，比较对照组、干预组口腔健康知识评分和牙菌斑指数。(1)口腔健康知识评分：口腔健康知识评分主要包括对口腔卫生、刷牙正确方法、牙周问题原因等方面进行评分；(2)牙菌斑指数。采用Williams刻度牙周探针在100例患者的牙齿舌侧远中和颊侧近中2个位点检测菌斑指数，评分0～3分，选择16、26齿外侧和36、46齿内侧进行计分[2]。
14统计学方法数据采用 SPSS 170统计软件进行统计学处理。计量资料以(x±s)表示，采用 t 检验，计数数据采用χ2 检验，以P <005 为差异具有统计学意义。
2结果
21两组患者口腔疾病康复周期比较通过对两种患者数据统计，两种患者在康复周期上相比，接受健康教育的患者口腔疾病的康复速度要明显优于没有接受健康教育的患者。具体见表1：
22两种患者口腔疾病复发对比由于口腔疾病具有复发性特点，对比两种患者复发情况可以清晰的获悉，通过健康教育的干预组患者后期复发的比例要远远低于对照组患者。干预组患者经过治疗后只有2例患者由于口腔疾病复发而再次来院治疗。对照组患者9例患者经过治疗后，再次出现了复发症状。
23两种患者对口腔护理知识的认知水平通过对比干预组患者对于如何护理口腔的知识比对照组患者要高很多，这样对于健康护理口腔而言具有很重要的意义。
3讨论
口腔疾病是临床常见的一种疾病，根据相关研究表明我国大部分居民都普遍存在或多或少的口腔疾病问题。口腔疾病严重影响人们的生活质量，因此积极开展口腔健康教育是预防口腔疾病的方法和手段，也是增长自我口腔保健功能、建立良好口腔卫生习惯的重要途径。
本文研究表明，通过系统的健康教育能够让人们掌握正确的口腔护理知识，从而更好的保护自己的牙齿，预防口腔疾病。本研究干预组，无论是在口腔疾病康复周期还是在口腔疾病复发率上都要优于对照组。因此在临床实践中我们要加大对口腔健康教育的宣传，提高人们树立正确口腔护理的意识：首先要告知人们正确的刷牙方法。牙菌斑属于细菌性物质，其不易被清水冲走，因此一旦沉积就会形成结石，因此需要掌握正确的刷牙方法。采用巴氏刷牙法，上面的牙往上刷，下面的牙往下刷，咬合面的牙来回刷，除了刷牙，对牙龈也要进行浮刷，此外，还可通过牙线等工具清理牙缝间的细菌[3]；其次要加强健康教育宣传，降低人们吃甜食的比例。实践证明甜食是造成牙齿损坏的重要因素之一，尤其是青少年要降低甜食的比例。例如在吃甜食后要及时漱口等；最后定期检查。口腔健康必须要定期进行口腔清洁处理，例如人们要及时根据牙齿情况进行洗牙等护理措施。
综上所述，口腔健康教育是保证牙齿健康、预防口腔疾病的重要手段，通过定期接受口腔健康教育可以了解保护牙齿，预防口腔疾病的方法，从而降低口腔疾病的发生。由于口腔健康教育属于系统工程，因此需要医护人员要建立多元化的口腔健康教育体系，增强人们保护口腔卫生的意识。
参考文献
[1]郑洁，口腔健康宣教对社区老年居民口腔健康的影响[J].中国社区医师 2017，33(02)：160-161
[2]郝玉，合肥市某口腔专科门诊就诊者口腔保健“知信行”与社区干预需求研究[D]. 安徽医科大学 2018
[3]肖伦旺.口腔健康宣教對社区老年居民口腔健康的影响[J].中国医药科学，2016，6(14)：162-165, 百拇医药(李凤月)
【关键词】健康教育；牙齿护理；口腔疾病
【中图分类号】R766.1
【文献标志码】A
【文章编号】
1005-0019(2019)16-271-01
保护牙齿、预防口腔疾病是提高人们生活质量的重要举措，然而根据相关研究表明，我国居民对于保护牙齿、预防口腔疾病的认知非常有限，甚至部分居民都没有保护牙齿的意识。在新时代如何保护牙齿、预防口腔疾病是当代医护人员必须要考虑的问题。健康教育是通过开展系列的健康讲座活动让人们掌握健齿的知识，以此更好的预防口腔疾病[1]。本文以我院收治的100例口腔疾病患者为例，开展研究，先报道如下。
1资料与方法
11一般资料随机选取2017年1月至2018年1月我院口腔科收治的100例口腔疾病患者作为研究对象。将其划分为对照组和干预组：(1)对照组，50例，其中男性患者31例，女性患者19例，平均年龄456岁；(2)干预组，50例，其中男性患者29例，女性患者21例，平均年龄为4721岁。两种患者在年龄、性别、文化程度以及病程等方面具有差异统计学意义。
12方法(1)对照组：对照组患者在遵循常规的治疗，按照患者的病情症状进行相应的药物治疗；(2)干预组：干预组患者在遵循常规的药物治疗和护理基础上，对患者开展健康教育，具体措施为，首先医护人员在患者进行问诊的过程中对患者及家属开展健康教育知识。例如医护人员在患者就诊的期间，要将口腔健康护理技巧与患者的病情相结合，为患者提供针对性的口腔护理方案。例如对于牙周炎患者在对其进行药物治疗的同时，也要让患者了解正确刷牙的方法，这样可以最大程度的提高牙齿的健康；其次要加强对牙齿护理的健康教育。在实践中虽然我们每天都会刷牙，但是很多人并不了解正确刷牙的方法，因此医护人员要向患者及家属讲解正确刷牙的方式，告知日常牙清洁注意的事项等等；最后要定期对干预组进行健康指导。医护人员要深入到干预组家中或者通过电话访谈等方式定期对其开展健康教育，讲解相关的口腔卫生知识。
13评价方法经过3个月的治疗后，比较对照组、干预组口腔健康知识评分和牙菌斑指数。(1)口腔健康知识评分：口腔健康知识评分主要包括对口腔卫生、刷牙正确方法、牙周问题原因等方面进行评分；(2)牙菌斑指数。采用Williams刻度牙周探针在100例患者的牙齿舌侧远中和颊侧近中2个位点检测菌斑指数，评分0～3分，选择16、26齿外侧和36、46齿内侧进行计分[2]。
14统计学方法数据采用 SPSS 170统计软件进行统计学处理。计量资料以(x±s)表示，采用 t 检验，计数数据采用χ2 检验，以P <005 为差异具有统计学意义。
2结果
21两组患者口腔疾病康复周期比较通过对两种患者数据统计，两种患者在康复周期上相比，接受健康教育的患者口腔疾病的康复速度要明显优于没有接受健康教育的患者。具体见表1：
22两种患者口腔疾病复发对比由于口腔疾病具有复发性特点，对比两种患者复发情况可以清晰的获悉，通过健康教育的干预组患者后期复发的比例要远远低于对照组患者。干预组患者经过治疗后只有2例患者由于口腔疾病复发而再次来院治疗。对照组患者9例患者经过治疗后，再次出现了复发症状。
23两种患者对口腔护理知识的认知水平通过对比干预组患者对于如何护理口腔的知识比对照组患者要高很多，这样对于健康护理口腔而言具有很重要的意义。
3讨论
口腔疾病是临床常见的一种疾病，根据相关研究表明我国大部分居民都普遍存在或多或少的口腔疾病问题。口腔疾病严重影响人们的生活质量，因此积极开展口腔健康教育是预防口腔疾病的方法和手段，也是增长自我口腔保健功能、建立良好口腔卫生习惯的重要途径。
本文研究表明，通过系统的健康教育能够让人们掌握正确的口腔护理知识，从而更好的保护自己的牙齿，预防口腔疾病。本研究干预组，无论是在口腔疾病康复周期还是在口腔疾病复发率上都要优于对照组。因此在临床实践中我们要加大对口腔健康教育的宣传，提高人们树立正确口腔护理的意识：首先要告知人们正确的刷牙方法。牙菌斑属于细菌性物质，其不易被清水冲走，因此一旦沉积就会形成结石，因此需要掌握正确的刷牙方法。采用巴氏刷牙法，上面的牙往上刷，下面的牙往下刷，咬合面的牙来回刷，除了刷牙，对牙龈也要进行浮刷，此外，还可通过牙线等工具清理牙缝间的细菌[3]；其次要加强健康教育宣传，降低人们吃甜食的比例。实践证明甜食是造成牙齿损坏的重要因素之一，尤其是青少年要降低甜食的比例。例如在吃甜食后要及时漱口等；最后定期检查。口腔健康必须要定期进行口腔清洁处理，例如人们要及时根据牙齿情况进行洗牙等护理措施。
综上所述，口腔健康教育是保证牙齿健康、预防口腔疾病的重要手段，通过定期接受口腔健康教育可以了解保护牙齿，预防口腔疾病的方法，从而降低口腔疾病的发生。由于口腔健康教育属于系统工程，因此需要医护人员要建立多元化的口腔健康教育体系，增强人们保护口腔卫生的意识。
参考文献
[1]郑洁，口腔健康宣教对社区老年居民口腔健康的影响[J].中国社区医师 2017，33(02)：160-161
[2]郝玉，合肥市某口腔专科门诊就诊者口腔保健“知信行”与社区干预需求研究[D]. 安徽医科大学 2018
[3]肖伦旺.口腔健康宣教對社区老年居民口腔健康的影响[J].中国医药科学，2016，6(14)：162-165, 百拇医药(李凤月)