【摘 要】目的：观察眼科护理临床教学中微课教学法的应用效果。方法：研究对象是我院60例眼科实习护士，将其随机划分为两组，给予30例对照组实习护士传统教学模式，给予30例观察组实习护士微课教学法，对两组实习护士的理论成绩与操作成绩进行分析比较。结果：观察组理论成绩(91.25±4.36)分，操作成绩(90.38±3.47)分，对照组理论成绩(83.12±4.85)分，操作成绩(84.67±3.82)分，两组数据差异显著，有统计学意义(P<0.05)。结论：与传统教学模式相比，在眼科护理临床教学中应用微课教学法，能够有效提升实习护士的理论成绩与操作成绩，促进实习护士的综合能力，增强实习护士对课程内容的进一步理解，为实习护士之后的学习与工作奠定坚实的基础，值得推广与普及。

    【关键词】微课教学法;眼科护理;临床教学;效果观察

    【中图分类号】R473.82 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)22--02

    伴随着信息技术的现代化发展以及互联网水平的不断提升，也因此影响了每个行业的工作模式，其中也包括教育行业与医学行业。目前教育资源的主要来源是互联网，为实习护士提供了个性化学习，现代教育形式正在呈共享化、多元化以及开放化的发展趋势 ......