【摘 要】目的：探究分析知信行健康教育干预方案对糖尿病患者患者希望水平及生活质量的影响。方法：选取2017年7月～2019年7月期间来院就诊的糖尿病患者78例，采用随机数字表法将研究对象分为两组，各39例，其中对照组患者采用常规护理干预，试验组患者在常规护理干预的基础上加用知信行健康教育干预。比较两组患者行不同护理干预前后生命质量核心量表(EORTCQLQ-C30)评分、Herth希望量表(HHI)评分。结果：行不同干预后，两组患者躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能及总体健康状况评分也均明显升高(P<0.05)，现实和未来积极态度、采取积极的行动、与他人保持密切关系以及希望总分等HHI量表各项评分明显升高(P<0.05)，且干预后试验组患者KAP量表HHI量表及QLQ-C30量表各项评分均明显优于对照组患者(P<0.05)，结论：知信行健康教育能帮助改善糖尿病患者的希望水平，提高患者生活质量和主观幸福感，对于保障患者的知信行理论情况具有积极意义。

    【关键词】知信行健康教育;知信行理论模式;生命质量核心量表;Herth希望量表;主观幸福感量表

    【中图分类号】R543 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2019)24--01

    知信行理论模式(KAP)是以一种以知识为基础，以改善行为为最终目的的理论模式，主要将信念以及态度的改善作为行为改善的动力，能有效帮助改善患者行为[1] ......