【摘 要】目的：在护理实习生实习带教中应用分层次培训方式进行护理带教，分析此方式的教学效果。方法：选取100人我院的护理实习生，选取时间为2018年1月至同年6月。按照入院的先后顺序将参选的实习生分成两组，实验组和对照组，每组各50人实习生。在本次调查中对照组采用传统带教方式。在本次调查中实验组采用分层次培训带教方式，分析两组的教学结果。结果：对照组实习生的考核成绩与实验组相比差于实验组，两组实习生的考核成绩对比有明显的差异(P<0.05);组间对比有统计学意义。结论：在护理实习生实习带教中可采用分层次培训方式，可有效提升护理带教质量，分层次培训值得临床广泛的应用。

    【关键词】分层次培训;护理实习生;带教;教学方式

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2020)01--02

    护理属于实践性强、知识性强的专科，护理在医院起着重要的作用，因此对于护理实习生的培训是至关重要的，关系着实习生能否有能力担任护理工作。根据相关文献证实[1] ......