围生期保健结合健康教育对孕产妇分娩质量的影响
【摘 要】
目的 探讨围生期保健结合健康教育对孕产妇分娩质量的影响。方法 随机选取2017年2月至2019年2月我院产科收治的孕产妇60例，依据方法将这些孕产妇分为常规组(n=30)和常规基础上围生期保健结合健康教育组(综合组，n=30)两组，对两组孕产妇的分娩方式、孕产妇及新生儿并发症发生情况、总产程、平均出血量进行统计分析。结果 综合组孕产妇的自然分娩率显著高于常规组(P<0.05)，剖宫产率、孕产妇并发症发生率、新生儿并发症发生率均显著低于常规组(P<0.05)，总产程显著短于常规组(P<0.05)，平均出血量显著少于常规组(P<0.05)。结论 围生期保健结合健康教育能够有效提升孕产妇分娩质量。
【关键词】 围生期保健;健康教育;孕产妇分娩质量
【中图分类号】R173 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019(2020)02-120-01
, 百拇医药
近年来，健康保健体系在飞速发展的医疗技术的作用下日益成熟和完善，公众对健康保健的需求在该情况的影响下也日益提升。围生期保健知识对孕妇来说极为必要和重要，处于围生期的孕妇一方面经历了生理的巨大变化，另一方面还经历了心理的巨大变化，在这种情况下，正确的引导就显得尤为重要。因此，临床应该将孕早中晚期保健、整个孕期监测、新生儿保健等系统保健服务提供给孕产妇，同时对孕产妇进行积极有效的健康教育。本研究比较了常规与常规基础上围生期保健结合健康教育对孕产妇分娩质量的影响，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取2018年2月至2019年2月我院产科收治的孕产妇60例，纳入标准：所有孕产妇均知情同意;排除标准：将有严重合并症、重症精神病等孕产妇排除在外。依据方法将这些孕产妇分为常规组(n=30)和常规基础上围生期保健结合健康教育组(综合组，n=30)两组。综合组孕产妇年龄24-35岁，平均(29.7±5.5)岁;孕周28-41周，平均(36.5±6.1)周;孕次1-3次，平均(1.5±0.4)次。在孕产妇类型方面，18例为初产妇，12例为经产妇。常规组孕产妇年龄25-35岁，平均(30.2±5.3)岁;孕周29-41周，平均(36.9±6.6)周;孕次1-3次，平均(1.6±0.2)次。在孕产妇类型方面，19例为初产妇，11例为经产妇。两组孕产妇的一般资料比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
, 百拇医药
1.2 方法
常规组孕产妇接受常规，对孕产妇进行常规一对一饮食、责任分娩等;综合组孕产妇接受常规基础上围生期保健结合健康教育，具体操作为：
1.2.1 围生期保健
1)妊娠早期保健指导。临床人员应该积极主动地和早期妊娠孕产妇进行交流，对孕产妇的心理状态进行及时掌握，然后依据孕产妇的实际心理状态给予其个体化的心理疏导及干预。同时，将孕产妇保健操教给孕产妇，并督促其对保健操的强度进行严格控制;2)妊娠中期保健指导。孕产妇及其家属在妊娠中期均对胎儿的期望极大，进而相应增加了孕产妇压力。同时，孕产妇的烦躁、焦虑等不良心理情绪随着孕周的增大而增加。因此，臨床人员应该对心理干预孕产妇及其家属的力度进行强化，同时将分娩及产后相关注意事项介绍给孕产妇及其家属;3)分娩期保健指导。孕产妇的烦躁、恐惧等情绪严重程度随着分娩期的临近而逐渐加重，因此临床人员一方面应该积极安慰并支持孕产妇，另一方面还应该对孕产妇进行分娩前指导，从而对孕产妇分娩过程中的疼痛进行有效缓解。
, 百拇医药
1.2.2 健康教育
1)产前宣教。临床人员在孕产妇入院后应该将产房环境详细介绍给孕产妇，同时将实地考察的机会安排给孕产妇，从而促进孕产妇分娩自信心的显著提升。同时，临床人员还应该将营养提供给孕产妇，督促孕产妇多进食易消化、热量及维生素均较高的食物，从而促进孕产妇机体免疫力及抵抗力的有效提升;2)产后宣教。临床人员在产后应该对产妇及其家属进行指导，使其对新生儿脐部及日常进行准确。同时，对产妇的心理状态进行细致观察，从而对产妇产后抑郁症的发生进行有效的预防。
1.3 观察指标
1)孕产妇分娩方式;2)孕产妇及新生儿并发症;3)孕产妇的总产程、平均出血量。
1.4 统计学分析
计量资料用(x±s)表示，用t检验;计数资料用率表示，用χ2检验。采用SPSS21.0，检验水准α=0.05。
, 百拇医药
2 结果
2.1 两组孕产妇的分娩方式、孕产妇及新生儿并发症发生情况比较
综合组孕产妇的自然分娩率显著高于常规组(P<0.05)，剖宫产率、孕产妇并发症发生率、新生儿并发症发生率均显著低于常规组(P<0.05)，具体见表1。
2.3 两组孕产妇的总产程、平均出血量比较
综合组孕产妇的总产程显著短于常规组(P<0.05)，平均出血量显著少于常规组(P<0.05)，具体见表2。
3 讨论
分娩属于一个女性的生理过程，但是大部分初产妇没有充分认识分娩，极易有一定程度的担忧、恐惧等不良心理情绪发生。相关医学研究表明[1]，大多数孕产妇的分娩均受到对分娩焦虑、紧张等的不良影响。因此，要想促进孕产妇分娩质量的提升，关键是要对孕产妇进行积极有效的围生期保健及健康教育，给予其生理和心理上的双重支持，对其进行有效指导，使其对围生期保健知识进行熟练掌握，从而对良好的精神状态进行有效的保持。同时，在孕产妇生产期将各种交流及沟通技巧充分利用起来，对孕产妇进行健康教育，使其将分娩信心树立起来，从而促进其宫缩痛耐受及自然分娩率的提升、宫缩乏力引发的出血量的有效减少。相关医学研究表明[2]，和单独常规相比，常规基础上围生期保健与健康教育更能有效提升孕产妇的自然分娩率，缩短孕产妇的总产程，减少孕产妇的平均出血量，以此认为对孕产妇进行围产期保健与健康教育能够促进孕产妇分娩质量的有效提升。本研究结果和上述相关医学研究结果一致。
总之，围生期保健结合健康教育能够有效提升孕产妇分娩质量，值得在临床推广。
参考文献
[1] 马莉.孕期保健联合孕妇课堂健康教育在改善高龄孕妇妊娠结局和围生儿Apgar评分中的应用[J].中国妇幼保健，2019，34(11)：2435-2437.
[2] 刘兴华.孕期健康教育配合定期孕检提高产妇自然分娩率的效果及对围生结局的影响[J].中国妇幼保健，2019，34(10)：2186-2188., 百拇医药(张芬芳)
目的 探讨围生期保健结合健康教育对孕产妇分娩质量的影响。方法 随机选取2017年2月至2019年2月我院产科收治的孕产妇60例，依据方法将这些孕产妇分为常规组(n=30)和常规基础上围生期保健结合健康教育组(综合组，n=30)两组，对两组孕产妇的分娩方式、孕产妇及新生儿并发症发生情况、总产程、平均出血量进行统计分析。结果 综合组孕产妇的自然分娩率显著高于常规组(P<0.05)，剖宫产率、孕产妇并发症发生率、新生儿并发症发生率均显著低于常规组(P<0.05)，总产程显著短于常规组(P<0.05)，平均出血量显著少于常规组(P<0.05)。结论 围生期保健结合健康教育能够有效提升孕产妇分娩质量。
【关键词】 围生期保健;健康教育;孕产妇分娩质量
【中图分类号】R173 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019(2020)02-120-01
, 百拇医药
近年来，健康保健体系在飞速发展的医疗技术的作用下日益成熟和完善，公众对健康保健的需求在该情况的影响下也日益提升。围生期保健知识对孕妇来说极为必要和重要，处于围生期的孕妇一方面经历了生理的巨大变化，另一方面还经历了心理的巨大变化，在这种情况下，正确的引导就显得尤为重要。因此，临床应该将孕早中晚期保健、整个孕期监测、新生儿保健等系统保健服务提供给孕产妇，同时对孕产妇进行积极有效的健康教育。本研究比较了常规与常规基础上围生期保健结合健康教育对孕产妇分娩质量的影响，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取2018年2月至2019年2月我院产科收治的孕产妇60例，纳入标准：所有孕产妇均知情同意;排除标准：将有严重合并症、重症精神病等孕产妇排除在外。依据方法将这些孕产妇分为常规组(n=30)和常规基础上围生期保健结合健康教育组(综合组，n=30)两组。综合组孕产妇年龄24-35岁，平均(29.7±5.5)岁;孕周28-41周，平均(36.5±6.1)周;孕次1-3次，平均(1.5±0.4)次。在孕产妇类型方面，18例为初产妇，12例为经产妇。常规组孕产妇年龄25-35岁，平均(30.2±5.3)岁;孕周29-41周，平均(36.9±6.6)周;孕次1-3次，平均(1.6±0.2)次。在孕产妇类型方面，19例为初产妇，11例为经产妇。两组孕产妇的一般资料比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
, 百拇医药
1.2 方法
常规组孕产妇接受常规，对孕产妇进行常规一对一饮食、责任分娩等;综合组孕产妇接受常规基础上围生期保健结合健康教育，具体操作为：
1.2.1 围生期保健
1)妊娠早期保健指导。临床人员应该积极主动地和早期妊娠孕产妇进行交流，对孕产妇的心理状态进行及时掌握，然后依据孕产妇的实际心理状态给予其个体化的心理疏导及干预。同时，将孕产妇保健操教给孕产妇，并督促其对保健操的强度进行严格控制;2)妊娠中期保健指导。孕产妇及其家属在妊娠中期均对胎儿的期望极大，进而相应增加了孕产妇压力。同时，孕产妇的烦躁、焦虑等不良心理情绪随着孕周的增大而增加。因此，臨床人员应该对心理干预孕产妇及其家属的力度进行强化，同时将分娩及产后相关注意事项介绍给孕产妇及其家属;3)分娩期保健指导。孕产妇的烦躁、恐惧等情绪严重程度随着分娩期的临近而逐渐加重，因此临床人员一方面应该积极安慰并支持孕产妇，另一方面还应该对孕产妇进行分娩前指导，从而对孕产妇分娩过程中的疼痛进行有效缓解。
, 百拇医药
1.2.2 健康教育
1)产前宣教。临床人员在孕产妇入院后应该将产房环境详细介绍给孕产妇，同时将实地考察的机会安排给孕产妇，从而促进孕产妇分娩自信心的显著提升。同时，临床人员还应该将营养提供给孕产妇，督促孕产妇多进食易消化、热量及维生素均较高的食物，从而促进孕产妇机体免疫力及抵抗力的有效提升;2)产后宣教。临床人员在产后应该对产妇及其家属进行指导，使其对新生儿脐部及日常进行准确。同时，对产妇的心理状态进行细致观察，从而对产妇产后抑郁症的发生进行有效的预防。
1.3 观察指标
1)孕产妇分娩方式;2)孕产妇及新生儿并发症;3)孕产妇的总产程、平均出血量。
1.4 统计学分析
计量资料用(x±s)表示，用t检验;计数资料用率表示，用χ2检验。采用SPSS21.0，检验水准α=0.05。
, 百拇医药
2 结果
2.1 两组孕产妇的分娩方式、孕产妇及新生儿并发症发生情况比较
综合组孕产妇的自然分娩率显著高于常规组(P<0.05)，剖宫产率、孕产妇并发症发生率、新生儿并发症发生率均显著低于常规组(P<0.05)，具体见表1。
2.3 两组孕产妇的总产程、平均出血量比较
综合组孕产妇的总产程显著短于常规组(P<0.05)，平均出血量显著少于常规组(P<0.05)，具体见表2。
3 讨论
分娩属于一个女性的生理过程，但是大部分初产妇没有充分认识分娩，极易有一定程度的担忧、恐惧等不良心理情绪发生。相关医学研究表明[1]，大多数孕产妇的分娩均受到对分娩焦虑、紧张等的不良影响。因此，要想促进孕产妇分娩质量的提升，关键是要对孕产妇进行积极有效的围生期保健及健康教育，给予其生理和心理上的双重支持，对其进行有效指导，使其对围生期保健知识进行熟练掌握，从而对良好的精神状态进行有效的保持。同时，在孕产妇生产期将各种交流及沟通技巧充分利用起来，对孕产妇进行健康教育，使其将分娩信心树立起来，从而促进其宫缩痛耐受及自然分娩率的提升、宫缩乏力引发的出血量的有效减少。相关医学研究表明[2]，和单独常规相比，常规基础上围生期保健与健康教育更能有效提升孕产妇的自然分娩率，缩短孕产妇的总产程，减少孕产妇的平均出血量，以此认为对孕产妇进行围产期保健与健康教育能够促进孕产妇分娩质量的有效提升。本研究结果和上述相关医学研究结果一致。
总之，围生期保健结合健康教育能够有效提升孕产妇分娩质量，值得在临床推广。
参考文献
[1] 马莉.孕期保健联合孕妇课堂健康教育在改善高龄孕妇妊娠结局和围生儿Apgar评分中的应用[J].中国妇幼保健，2019，34(11)：2435-2437.
[2] 刘兴华.孕期健康教育配合定期孕检提高产妇自然分娩率的效果及对围生结局的影响[J].中国妇幼保健，2019，34(10)：2186-2188., 百拇医药(张芬芳)