小儿营养不良的健康教育与保健指导开展的效果观察
【摘 要】目的：分析健康教育和保健指导对营养不良患儿产生的影响。方法：选取2017年6月至2019年6月来本院进行治疗的180例营养不良患儿作为研究对象，将其分为研究组和常规组，两组各包含90例患儿。分别对其实施健康教育联合保健指导以及药物干预的措施，分析两组患儿的治疗总有效率和各项实验室指标水平。结果：相对于常规组，研究组患儿的治疗总有效率更高，血红蛋白、白蛋白以及总蛋白水平更优，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：为营养不良患儿提供健康教育和保健指导，能够明显改善患儿的健康状况，促进患儿的康复，可在临床上广泛运用。
【关键词】小儿营养不良;健康教育;保健指导
【中图分类号】R725 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2020)06--02
在幼儿发育过程中，营养不良的发生率较高。近几年，由于生活和工作压力的增大，大部分女性多采用人工喂养与母乳喂养相结合的方式，而有关资料显示，国内母乳喂养的女性人数正在不断减少，由此导致小儿发育过程中所需要的营养物质无法得到满足，从而诱发营养不良症状的产生[1]。本研究选取180例营养不良患儿作为研究对象，分析健康教育和保健指导的效果，现将研究资料汇报如下。
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1 资料与方法
1.1 一般资料 本研究选取2017年6月至2019年6月来本院进行治疗的180例营养不良患儿作为研究对象，将其分为研究组和常规组，两组各包含90例患儿。在研究组中，有男性患儿44例，女性患儿46例;患儿的年龄均在0岁至6岁间，平均年龄为(2.81±0.83)岁。在常规组中，有男性患儿57例，女性患儿33例;患儿的年龄均在0岁至8岁间，平均年龄为(2.91±0.72)岁。对两组患儿的年龄、性别等一般资料进行对比，结果显示，P>0.05，两组间的差异不具有统计学意义，可进行对比。本研究的观察对象及其家属，均了解本研究内容并自愿参与。本研究获得本院医学伦理委员会的批准。
1.2 方法
常规组患儿接受药物治疗，并依据患儿的病情，为患儿补充消化酶、维生素等。在研究组中，患儿除接受药物治疗外，还接受健康教育和保健指导，具体内容为：①健康教育。治疗过程中，护理人员告知患儿家属营养不良产生的原因和可能对患儿产生的危害。定期对患儿家属进行健康宣教，增强其对营养知识的了解。②保健指导。观察患儿的饮食习惯，依据患儿的实际情况，为其拟定具有针对性的饮食计划，合理补充患儿所需要的影响。③用药指导。依据患儿的实际情况，为患儿提供合适的药物服用量，同时确定最佳服药时间。
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1.3 观察指标 统计两组患儿治疗的总有效率，同时观察患儿的实验室指标，包括：血红蛋白、总蛋白和白蛋白。
1.4 统计学分析 本研究选用SPSS20.0软件，对研究资料进行统计学分析。计量资料的表示方式为均数±标准差，即()，检验方式为t检验;计数资料的表示方式为[n(%)]，检验方式为卡方检验，P<0.05，差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿治疗有效率的对比
研究组和常规组患儿的治疗有效率分别是96.67%和70.00%，对此进行对比可知，研究组治疗有效率更高，P<0.05，差异具有统计学意义。
2.2 两组患儿各项实验室指标的对比
分析两组患儿的实验室指标可知，相对于常规组，研究组患儿的各项实验室指标水平更优，P<0.05，差异具有统计学意义，附表1。
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3 讨论
在幼儿发育过程中，保证机体营养的需求，对儿童的成长发育具有重要意义。但是因为幼儿不具备较强的自我控制能力，同时，对营养知识缺少了解，再加上幼儿家属的宠溺，极易导致儿童养成不良的饮食习惯，如挑食等，此类情况若长期持续下去而未得到改善时，则极易使得患儿出现营养缺乏症状。有研究者对小儿营养不良展开研究，结果显示，幼儿出现的多种疾病，与饮食行为不当、饮食习惯不科学等存在紧密的联系。临床研究者认为，为营养不良患儿的家属进行健康宣教活动，可在一定程度上增强患儿家属对营养不良的了解，在此基础上继续为其进行保健指导，从饮食、口腔等方面进行综合指导，可明显改善患儿的营养状况，从而达到满足患儿成长发育需要，促进患儿康复的目的[2]。
本研究选取180例营养不良患儿作为研究对象，将其分为研究组和常规组，分析健康教育和保健指导联合对患儿产生的影响，结果显示，相对于常规组，研究组患儿的治疗有效率更高，P<0.05，差異具有统计学意义，由此可知，健康教育与保健指导联合，能明显改善患儿的治疗效果，促进患儿的康复。分析两组患儿的各项实验室指标可知，相对于常规组，研究组患儿的实验室指标水平更优，P<0.05，差异具有统计学意义，由此可知，健康教育和保健指导联合开展，能明显改善患儿的营养状态。
4 小结
总而言之，当儿童出现营养不良需要治疗时，在药物治疗的基础上为患儿及其家属提供健康教育和保健指导，能明显改善患儿的治疗结果，提升患儿的营养水平，可在临床上广泛运用。
参考文献
王茹茹.小儿营养不良的健康教育与保健指导措施分析[J].名医，2018，11(12)：84.
杨启云.小儿营养不良的保健方法及保健指导分析[J].心理月刊，2018，19(6)：83-84., 百拇医药(张春光 费雪梅)
【关键词】小儿营养不良;健康教育;保健指导
【中图分类号】R725 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2020)06--02
在幼儿发育过程中，营养不良的发生率较高。近几年，由于生活和工作压力的增大，大部分女性多采用人工喂养与母乳喂养相结合的方式，而有关资料显示，国内母乳喂养的女性人数正在不断减少，由此导致小儿发育过程中所需要的营养物质无法得到满足，从而诱发营养不良症状的产生[1]。本研究选取180例营养不良患儿作为研究对象，分析健康教育和保健指导的效果，现将研究资料汇报如下。
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1 资料与方法
1.1 一般资料 本研究选取2017年6月至2019年6月来本院进行治疗的180例营养不良患儿作为研究对象，将其分为研究组和常规组，两组各包含90例患儿。在研究组中，有男性患儿44例，女性患儿46例;患儿的年龄均在0岁至6岁间，平均年龄为(2.81±0.83)岁。在常规组中，有男性患儿57例，女性患儿33例;患儿的年龄均在0岁至8岁间，平均年龄为(2.91±0.72)岁。对两组患儿的年龄、性别等一般资料进行对比，结果显示，P>0.05，两组间的差异不具有统计学意义，可进行对比。本研究的观察对象及其家属，均了解本研究内容并自愿参与。本研究获得本院医学伦理委员会的批准。
1.2 方法
常规组患儿接受药物治疗，并依据患儿的病情，为患儿补充消化酶、维生素等。在研究组中，患儿除接受药物治疗外，还接受健康教育和保健指导，具体内容为：①健康教育。治疗过程中，护理人员告知患儿家属营养不良产生的原因和可能对患儿产生的危害。定期对患儿家属进行健康宣教，增强其对营养知识的了解。②保健指导。观察患儿的饮食习惯，依据患儿的实际情况，为其拟定具有针对性的饮食计划，合理补充患儿所需要的影响。③用药指导。依据患儿的实际情况，为患儿提供合适的药物服用量，同时确定最佳服药时间。
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1.3 观察指标 统计两组患儿治疗的总有效率，同时观察患儿的实验室指标，包括：血红蛋白、总蛋白和白蛋白。
1.4 统计学分析 本研究选用SPSS20.0软件，对研究资料进行统计学分析。计量资料的表示方式为均数±标准差，即()，检验方式为t检验;计数资料的表示方式为[n(%)]，检验方式为卡方检验，P<0.05，差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿治疗有效率的对比
研究组和常规组患儿的治疗有效率分别是96.67%和70.00%，对此进行对比可知，研究组治疗有效率更高，P<0.05，差异具有统计学意义。
2.2 两组患儿各项实验室指标的对比
分析两组患儿的实验室指标可知，相对于常规组，研究组患儿的各项实验室指标水平更优，P<0.05，差异具有统计学意义，附表1。
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3 讨论
在幼儿发育过程中，保证机体营养的需求，对儿童的成长发育具有重要意义。但是因为幼儿不具备较强的自我控制能力，同时，对营养知识缺少了解，再加上幼儿家属的宠溺，极易导致儿童养成不良的饮食习惯，如挑食等，此类情况若长期持续下去而未得到改善时，则极易使得患儿出现营养缺乏症状。有研究者对小儿营养不良展开研究，结果显示，幼儿出现的多种疾病，与饮食行为不当、饮食习惯不科学等存在紧密的联系。临床研究者认为，为营养不良患儿的家属进行健康宣教活动，可在一定程度上增强患儿家属对营养不良的了解，在此基础上继续为其进行保健指导，从饮食、口腔等方面进行综合指导，可明显改善患儿的营养状况，从而达到满足患儿成长发育需要，促进患儿康复的目的[2]。
本研究选取180例营养不良患儿作为研究对象，将其分为研究组和常规组，分析健康教育和保健指导联合对患儿产生的影响，结果显示，相对于常规组，研究组患儿的治疗有效率更高，P<0.05，差異具有统计学意义，由此可知，健康教育与保健指导联合，能明显改善患儿的治疗效果，促进患儿的康复。分析两组患儿的各项实验室指标可知，相对于常规组，研究组患儿的实验室指标水平更优，P<0.05，差异具有统计学意义，由此可知，健康教育和保健指导联合开展，能明显改善患儿的营养状态。
4 小结
总而言之，当儿童出现营养不良需要治疗时，在药物治疗的基础上为患儿及其家属提供健康教育和保健指导，能明显改善患儿的治疗结果，提升患儿的营养水平，可在临床上广泛运用。
参考文献
王茹茹.小儿营养不良的健康教育与保健指导措施分析[J].名医，2018，11(12)：84.
杨启云.小儿营养不良的保健方法及保健指导分析[J].心理月刊，2018，19(6)：83-84., 百拇医药(张春光 费雪梅)
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