【摘 要】目的：探究眼科护理教学中采取情景教学模式应用价值分析。方法：随机抽取2017年1月～2018年12月期间收入学生总计100名，按照随机数字表法分为两组，各50例，对照组采取常规眼科教学，观察组采取情景教学模式，比较两组教学结果。结果：观察组理论知识、操作技能高于对照组，两组差异显著(P<0.05)，观察组教学总满意度为96.00%，高于对照组88.00%，两组差异显著(P<0.05)。结论：眼科护理教学期间，通过开展情景教学模式，可提升学生对相关知识理解程度，提高教学满意度，值得应用。

    【关键词】情景教学模式;眼科护理教学;应用;价值分析

    Abstract：Objective To explore the applied value of situational learning modes in the teaching of ophthalmologic nursing. Methods： A total of 100 students (2017.01-2018.12) were randomly chosen. According to random number table ......