【摘 要】临床检验是一门集知识性与技术型为一体的课程，这门课程具有更新快、实践性强、体系复杂、内容丰富等特点，因此学生不仅需要具备扎实的理论知识，而且还需要学会熟练的操作技能，提升学生的创新能力、时间能力以及学习能力。而要想实现这一前提，就必须激发学生的学习兴趣，让学生通过主动的方式来培养学生的学习技能。本文主要分析如何通过培养高职学生的学习兴趣来进一步促进高职院校临床检验教学改革。

    【关键词】培养; 学习兴趣;检验教学;改革实践

    临床检验是临床医学中一门基础课程，是学生学习理论学习与临床实践的基础。为了进一步实现高职院校中培养应用性人才的目标，必须对临床检验这门课程进行改革，让其能够适应与人才发展的需求，进一步推动岗位实践。本文主要通过培养学生学习兴趣的角度出发，探究如何进一步实施临床检验教学的改革，进而提升教学效率。

    1 明确学科重要性，提升学生的学习动力

    在临床教学当中，很多学生都没有意识到临床检验这门学科的重要性，甚至认为这只是医学生入门的学科，并且缺乏相应的技术型与发展性，对学生的学习积极性造成了严重影响。因此在教学过程中，教师需要对这门学科增加新的教学方式，引导学生正确认识学科的主要内容，并且对这门学科的实用性与发展性进行详细的了解 ......