【摘 要】目的：分析认知行为疗法(CBT)对大学生焦虑行为的缓解改善作用。方法：选取2017年5月-2019年6月我院收治的存在焦虑行为的大学生患者80例，按照随机数字法，将患者平均分为两组，对患者采用常规治疗方案，研究组患者采用认知行为疗法进行治疗。调查统计患者治疗前后SAS、HAMD的得分情况。结果：两组患者治疗前SAS、HAMD的得分并无较大差异(P>0.05)，治疗后，研究组患者的SAS、HAMD得分优于对照组(P<0.05)。结论：采用认知行为疗法对存在焦虑行为的大学生患者进行治疗，降低患者的焦虑程度，具有较高的安全性，值得在临床上进一步的推广应用。

    【关键词】认知行为疗法;大学生焦虑行为;缓解改善作用

    Abstract：Objective To analyze the ameliorative effect of cognitive behavioral therapy (CBT) on anxiety behavior of college students. Methods： 80 college students with anxiety behavior admitted to our hospital from May 2017 to June 2019 were selected. According to the random number method ......