综合治疗教学在口腔颌面外科的应用(2)
1.4 统计学处理
用SPSS16.0专业软件处理数据，(x±s)表示计量资料，符合正态分布的用t值检验，否则用LAD-t检验，当P<0.05时，提示差异有统计学差异。
2 结果
2.1 学习效果考核
乙组学生客观选择题、病例分析题得分均高于甲组，差异均较有统计学意义(P<0.05)。见表1.
2.2 带教支持评价
两组学生均对本组教学方法做出主观评价，乙组学生比甲组学生更支持本组教学方法，组间支持度数据差异较为显著(P<0.05)。见表2。
3 讨论
临床教学活动开展的宗旨是协助学生讲理论知识与实践相结合，并把其用于临床病例分析、诊断、治疗及预后评估等过程中，真正实现学以致用。怎样在口腔颌面外科教学中全面提升学生的学习能力，进而为他们职业发展服务，是众多带教老师持续探究的问题之一。
PBL是上个世纪60年代默契提出的一种教学方法，据统计当下全世界采用PBL教学法的医学院超过1700所。和传统灌输式教学相比较，PBL最大的特征就是将学习知识的主动权移交给学生群体，培养学生自主学习的意识及能力，引导他们在自主学习过程中循序渐进拓展对学科知识学习的深度性，进而提升学习效率[2]。CBL是近些年以PBL为基础发展起来的一种新型教学模式，用于临床教学中紧扣临床经典病例，带教老师提出相关问题，组织学生做出分析、探究。现已证实[3]，CBL教学法在提升学生独立思考、应对实际問题能力等方面体现出良好效能。PBL+CBL这种综合教学方法可以被看成是基于病例、基于提出问题形式的学习模式，核心是以新创病例为先导，学习方式以小组合作为主，PBL、CBL两种方法存在相似点，综合使用能更有效的调动学生主动性，更好的将在口腔颌面外科理论知识用于临床实践中。
总之，口腔颌面外科教学中采用PBL+CBL综合方法，和传统说教法相比较，能协助学生优化知识学习效果，且综合教学法也得到了学生的拥戴与肯定，值得推广。
参考文献
[1] 曹巍，杨嵘，刘剑楠，等.口腔颌面外科课程整合现状调查及教学改革的探讨[J].吉林医学，2019，40(11)：2694-2695.
[2] 黄昕，郭宏磊.基于课堂测验的口腔颌面外科教学反馈数字化模型的应用评价[J].全科口腔医学电子杂志，2019，6(32)：3-4+32.
[3] 方冬冬，后军.计算机辅助外科技术在口腔颌面外科教学中的应用[J].安徽卫生职业技术学院学报，2019，18(05)：105-106+109., 百拇医药(张新华 李晓东 刘小明)
用SPSS16.0专业软件处理数据，(x±s)表示计量资料，符合正态分布的用t值检验，否则用LAD-t检验，当P<0.05时，提示差异有统计学差异。
2 结果
2.1 学习效果考核
乙组学生客观选择题、病例分析题得分均高于甲组，差异均较有统计学意义(P<0.05)。见表1.
2.2 带教支持评价
两组学生均对本组教学方法做出主观评价，乙组学生比甲组学生更支持本组教学方法，组间支持度数据差异较为显著(P<0.05)。见表2。
3 讨论
临床教学活动开展的宗旨是协助学生讲理论知识与实践相结合，并把其用于临床病例分析、诊断、治疗及预后评估等过程中，真正实现学以致用。怎样在口腔颌面外科教学中全面提升学生的学习能力，进而为他们职业发展服务，是众多带教老师持续探究的问题之一。
PBL是上个世纪60年代默契提出的一种教学方法，据统计当下全世界采用PBL教学法的医学院超过1700所。和传统灌输式教学相比较，PBL最大的特征就是将学习知识的主动权移交给学生群体，培养学生自主学习的意识及能力，引导他们在自主学习过程中循序渐进拓展对学科知识学习的深度性，进而提升学习效率[2]。CBL是近些年以PBL为基础发展起来的一种新型教学模式，用于临床教学中紧扣临床经典病例，带教老师提出相关问题，组织学生做出分析、探究。现已证实[3]，CBL教学法在提升学生独立思考、应对实际問题能力等方面体现出良好效能。PBL+CBL这种综合教学方法可以被看成是基于病例、基于提出问题形式的学习模式，核心是以新创病例为先导，学习方式以小组合作为主，PBL、CBL两种方法存在相似点，综合使用能更有效的调动学生主动性，更好的将在口腔颌面外科理论知识用于临床实践中。
总之，口腔颌面外科教学中采用PBL+CBL综合方法，和传统说教法相比较，能协助学生优化知识学习效果，且综合教学法也得到了学生的拥戴与肯定，值得推广。
参考文献
[1] 曹巍，杨嵘，刘剑楠，等.口腔颌面外科课程整合现状调查及教学改革的探讨[J].吉林医学，2019，40(11)：2694-2695.
[2] 黄昕，郭宏磊.基于课堂测验的口腔颌面外科教学反馈数字化模型的应用评价[J].全科口腔医学电子杂志，2019，6(32)：3-4+32.
[3] 方冬冬，后军.计算机辅助外科技术在口腔颌面外科教学中的应用[J].安徽卫生职业技术学院学报，2019，18(05)：105-106+109., 百拇医药(张新华 李晓东 刘小明)