【摘 要】 目的：研究分析甲状腺亢进患者接受健康教育和心理护理对其心理负面情绪的改善情况。方法：2017年1月至2018年8月我院对甲亢患者80例开展了分析研究，将其分成了对照组和观察组，对照组使用常规护理，观察组使用常规护理和健康教育，心理护理，对两组的心理负面情绪进行对比分析。结果：经过护理干预，观察组患者的焦虑情绪评分比对照组低，结果存在统计学差异性，P<0.05。观察组患者的生活质量良好率是70%，对照组的生活质量良好率是50%，两组的结果存在统计学差异性，P<0.05。结论：甲亢患者接受心理护理能够缓解负面情绪，促进患者生活质量提升，临床中效果较好，可以进行推广使用。

    【关键词】 健康教育;心理护理干预;甲状腺功能亢进;负性情绪;生活质量

    【中图分类号】R715 【文献标志码】A

    【文章编号】1005-0019(2020)22-241-01

    甲亢是内分泌疾病，患者高代谢，主要症状是怕热、多汗、食欲亢进，甲状腺肿大，对患者的生活产生了严重的影响 ......