首例输入性H1N1甲型流感病例半年后成都地区部分中学生对甲流及其防控知识认知的调查分析(2)
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2.5 中学生对甲流其他相关知识认知情况
88.4%的中学生知道在我国已出现甲流死亡病例，91.3%的中学生认为甲流疫情严重；中学生对甲流死亡率和特效治疗药的正确认知率较低。50.7%的中学生认为注射甲流疫苗有效，只有2.3%的学生认为注射甲流疫苗会发生严重不良反应，49.2%的学生表示不了解甲流疫苗。(见表3)
3 讨论
H1NI流感病毒是甲型(A型)流感病毒引起的猪或人的一种急性、人畜共患呼吸道传染性疾病。自2009年5月11日中国确认第一例输入性甲流病例后，该毒株开始流行并具有以学校暴发疫情为主的特点，政府也迅速针对学校制定了相应的防控方案[2]。经过笔者调查分析，目前中学生甲流相关知识认知总体情况较好，但存在一定的紧张情绪。同时55.8%的学生在7天至1个月内曾患感冒提示甲流防控形势严峻。
调查显示93.3%的学生认为政府的甲流防控措施表示理解和支持。从学生对甲流预防和应对措施的认识情况来看，91.6%的中学生认为甲流通过呼吸道，85.1%的学生认为甲流通过黏膜接触传播。学生能自觉约束自己的行为，在甲流流行期间，增强了卫生意识。认识到应该勤洗手、咳嗽纸巾掩鼻、开窗通风均达到95%以上，认识到应该减少聚集性活动的学生有94.4%，而这几点恰恰是学校甲流防控的关键之处。另外对于出现流感症状后采取的措施，选择马上就诊的学生达到了94.3%，选择应该告知老师和家长的学生达到95.3%，同时86.1%的学生表示如果被确诊感染会尽量避免与其他人接触，这将对防止甲流的扩散起到积极的作用。但是调查发现只有45.4%的学生表示在出现流感疑似症状去医院就诊时会带口罩，而农村中学学生表示会戴口罩的比例为37.8%低于县城学生的比例49.7%(X2=38.299，P<0.001)。这应该与城乡公民在甲流的实际防控力度，信息交通的差别，经济发展水平以及对健康的关注程度等等方面的差别有关，与城乡一体化的进程有关。
91.3%的中学生认为甲流疫情严重，只有61.6%的学生能正确认识到握手不是甲流的传播途径；同时只有13.1%的学生能正确认识到甲流死亡率不高于普通季节性流感，这种对甲流的错误认识提示在学生中存在一定的紧张情绪。调查中发现只有29.3%的学生了解甲流特效药，24.5%的学生知道感染过甲流病毒后会产生免疫力不会再次感染，49.2%的学生不了解甲流疫苗的安全性和有效性。以上三个数据提示学生对甲流知识了解程度不深由此可能产生了紧张情绪。
4 对策
4.1 加强健康宣传教育
严格按照《学校甲型H1N1流感防控工作方案》执行，采用系统的多样化健康宣教，普及甲型H1N1流感预防知识，让每一个学生都知晓甲型H1N1预防知识，充分利用新闻媒体，号召学生每天看电视听广播了解甲流信息；发放关于防治甲流的宣传册，利用黑板报，宣传栏宣传甲流的诊治知识。倡导师生保持健康行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。
4.2 注重心理疏导
针对在调查中出现的学生中存在紧张情绪的问题，应采取有力措施进行疏导，防止学生对甲流盲目恐慌，可以聘请专家到学校进行知识讲座等活动，进行有针对讲解，让学生提高认知能力。
传染病疫情的控制关键在于预防，预防落实的关键在于对易感人群的干预[5]。笔者在问卷调查完毕后向学生人数最多的一所中学学生发放了甲流预防知识宣传手册，希望同学们课下认真阅读积极做好自身的预防。干预的实际效果有待进一步观察研究。
我们调查的总体结果表明,中学生对甲流有良好的认知程度 ,并且对了预防知识有一定的认知。这对于现阶段甲流的防治是一个好的现象。另外，调查提示，学校应该开展多方面多种形式的宣传教育，更准确、科学的指导学生认识甲流，以免造成不必要的恐慌和防控过度。这次的调查是对于甲流的预防和教育是一个很好的体会和经验，希望能为相关部门制定预防策略提供实验依据。
参考文献
[1]中国疾病预防控制中心疫情动态《四川省确诊一例甲型H1N1流感病例》http://www.chinacdc.net.cn/n272442/n272530/n2 73736/n273781/n462 4704/n4624712/31084.html
[2]教育部 卫生部联合印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》
http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/60/info1245677750999560 ......
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