糖尿病健康教育引导对于临床医疗的效果评价
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【摘要】目的 通过评价糖尿病健康教育效果，为对糖尿病患者实施健康教育提供实际依据。方法 对在我院内科180例糖尿病住院患者，除进行正规口服降糖药物治疗外，在此基础上加入系统的健康教育引导，3个月后进行效果观察评估。结果 经系统的健康教育引导后，血糖、糖化血红蛋白控制水平与治疗前相比有显著差异(p<0.05)。结论 实施系统的健康教育引导后糖尿病患者血糖平均水平明显下降，加强健康教育，强调非药物治疗和正确药物治疗是控制糖尿病的有效措施。
【关键词】糖尿病 健康教育引导 效果评价
中图分类号：R473.5 文献标识码：B 文章编号：1005-0515(2011)5-176-01
糖尿病(DM)属于慢性的全身性的代谢性疾病，是一种终身性疾病，临床主要以患者血糖升高为主要表现[1]。长期血糖得不到良好控制，可以引起多个系统的病变。但随着我国经济发展速度加快，人们生活水平的逐步提高，生活方式的改变，饮食结构更精细化、人口老龄化程度加速，糖尿病的发病率呈逐年上升趋势。糖尿病目前具有患病率高、并发症高的特点，且目前我国糖尿病患者的科普知识普及不足，在日常生活中对糖尿病健康教育方面的知识普遍缺乏[2]。自2008年以来，我院内科对180例糖尿病住院患者进行了较为系统的健康教育引导，取得了较为满意的疗效，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2008年2月～2010年8月期间在我院内科对180例糖尿病住院患者，年龄在37～78岁之间，其中男113例，女67例，平均年龄(56±4.8)岁，排除合并脑血管病，严重冠心病，肾功能衰竭、心功能不全病人。
1.2 方法
除使用降糖药物控制血糖外，还利用不同形式和方法开展广泛的宣传，为患者建立健康档案，向患者及家属发放有关糖尿病知识的健康教育手册、宣传资料进行健康教育，对文化程度低、老人作口头宣传讲解，住院部每月举办有关糖尿病内容的讲座一次，使其了解糖尿病的症状、并发症及治疗方法、日常行为习惯、饮食控制、营养摄入、适度运动、定期随访对防治糖尿病的重要性等相关内容[3-6]。
1.3 统计分析
采用SPSS13.0统计软件分析数据结果，血糖结果用均数±标准差(x±s)表示，计量
资料比较采用t检验，计数资料比较采用x2检验， P<0.05差异有统计学意义。
2 结果
实施健康教育引导3个月后，绝大多数病人能够自觉坚持应用降糖药物，进行饮食控制，改变不良习惯，适当运动，且能够自我定期监测血糖，与3个月前相比，病情明显改善，与3月前相比，各项实验室结果均有明显改善。P<0.05差异具有统计学意义。结果见表1。
3 结论
糖尿病是一种需要长期甚至于终身治疗的慢性疾病，糖尿病健康教育是一种有效地治疗手段，加强健康教育，强调非药物治疗和正确药物治疗是控制糖尿病的有效措施，是糖尿病综合治疗中重要的组成部分，它贯穿于整个治疗过程的始终。通过有计划有目的的教育引导活动，可以使患者对本病有一个比较明确的认识，了解糖尿病的危害性，以及需要长期治疗的必要性，掌握饮食控制、体育锻炼及心理调控方面的相关知识内容，提高患者的自我控制能力，主动配合治疗，控制好血糖，为预防和延缓远期并发症打下良好的基础。实践证明，开展糖尿病健康教育引导，除了对患者的康复有着重要意义，还能使糖尿病患者之间互相督促、鼓励、支持，对控制疾病，预防并发症，建立健康行为有非常积极的意义。另外对患者实行健康教育引导，能够节约社会资源，减少医疗费用支出，由此可以产生难以估量的的社会经济效益[7]。同时，也是实施医改新政策“花更少的钱得到更多医疗服务理念”的新途径。
参考文献
[1]沟口满子,吕虹.糖尿病患者的护理诊断和标准护理计划[J].国外医学.护理学分册,1993,12(1):6-7.
[2]丁婉芳,吴超勇等.2型糖尿病患者健康教育效果评价[J].当代医学,2010,16(15):32-33.
[3]贾平.糖尿病健康教育的指导内容及方法[J].中国实用医药,2010,5(26):239-240.
[4]马海玉.糖尿病患者的健康教育及效果评价[J].中国现代药物应用,2010,4(10):217-218 ......
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