对我县中学生公共卫生意识状况的调查研究
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【摘要】通过调查研究发现，中学生的公共卫生意识状况不容乐观，主要表现在公共卫生知识相当缺乏、公共卫生观念淡薄等方面，已经严重影响到了中学生整体素质和道德水平的提高。因此，提高中学生的公共卫生意识势在必行。本文在分析我县中学生公共卫生意识状况的基础上，提出了具有针对性的提高中学生公共卫生意识的有效策略。
【关键词】中学生 公共卫生意识 调查研究 意识状况
中图分类号：R161.5 文献标识码：B 文章编号：1005-0515(2011)5-365-02
近年来，各类流行性传染性疾病在我国广泛传播，不但是对我国公共卫生应急机制的严峻考验，而且引起了国家各级政府、卫生部门、疾控部门及企事业单位的高度重视。为了尽量降低或减少各类疫情带来的社会危害，国务院经过全面研究与讨论颁布了《突发公共卫生事件应急条例》，在条例中明确要求相关部门和企业事业单位要积极制定科学、具体的公共卫生事件应急预案，并且由相关机构或部门组织实施。为了进一步提高中学生的公共卫生意识，我国教育部相继出台了《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法规性文件，并且要求各类学校积极开展公共卫生知识教育，使学生深刻认识到公共卫生意识的重要性。本文对我县部分中学进行了调查，旨在掌握在校中学生的公共卫生意识状况，并且研究提升中学生公共卫生意识的途径与方法。
1 对象与方法
1.1 对象
本次调查抽取了我县的4所中学，城区中学、乡镇中学各2所，选取1976名学生作为调查对象，其中男生1072名，女生904名。
1.2 方法
本次调查采取不记名填写公共卫生知识问卷的形式，问卷由本县疾控部门和教育局共同制定，其中内容包括：被调查人的姓名、性别、年龄、食物中毒知识及对于公共卫生突发事件的认知、行为、态度等。在学生填写全部内容以后，由班主任进行统一收回。
1.3 统计分析
采用EpiData3.0建立数据库，并使用SPSS13.0进行方差分析。
2 结果
2.1 一般情况
本次调查共发放公共卫生知识问卷1976份，收回1839份，收回率约为93.1%。在收回的1839份问卷中，将空白或答题率<60%的均划分为无效问卷，其中有效问卷1635份(88.9%)，无效问卷204份(11.1%)。
2.2 在本次调查中，本县中学生对于食物中毒及正确处理知识知晓率的具体比较情况见表1。
2.3 对本县中学生应对突发公共卫生事件的行为调查中，65%以上的学生可以采取积极的态度，并且善于向老师或家长请求救援。另外，在公共卫生知识的获取渠道方面，城区学生70%以上通过电视、网络报刊、杂志等，其余多是通过学校或家长的公共卫生知识教育；乡镇学生仅有45%左右的学生通过通过电视、网络报刊、杂志等渠道获取公共卫生知识，其余全部依赖学校或家长的公共卫生知识教育。
3 进一步提高我县中学生公共卫生意识的对策
上述调查结果基本显示了我县中学生公共卫生意识的现状，其突出问题表现为：城区中学生的公共卫生意识明显优于乡镇的中学生，这与学生获取公共卫生知识的途径和学校教育效果有着密切的联系。同时，由于乡镇中学的基础设施普遍较差，师资力量也相对薄弱，难以进行系统的公共卫生知识教育也客观展现了我国义务教育的实际情况。由此可见，在我县开展中学生公共卫生知识教育时，首先要从乡镇的中学抓起，并且进一步巩固城区中学的教育成果，其具体对策如下：
3.1 加强学校领导及教师的责任意识
在中学生公共卫生意识的形成于提高过程中，学校领导及教师的责任意识是必须得到重视的，这也是组织和开展公共卫生知识教育的先决条件。在我县的所有乡镇和农村中学一定要逐步建立校长负责、全体教师参与的公共卫生突发事件预防与控制机制，并且在严格执行国家及地区相关法规行文件的基础上，不断改革和完善学校疫情的上报制度。同时，学校领导和教师要定期组织全体学生开展公共卫生知识教育、突发事件演练、卫生知识问答等活动，不断深化学生的公共卫生意识，并且逐渐养成良好的生活、作息、饮食习惯，在遇到重大疫情时，学生可以做到沉着、稳定，并且听从学校的统一安排。
3.2 加大学校医疗卫生资源的投入力度
在我县现有教育资源的基础上，要充分利用财政拨款、社会募集资金等形式，不断加大学校医疗卫生资源的投入力度，这也是保证对学生开展公共卫生知识教育的重要条件。按照国务院及教育部门的具体规定，我县所有中学都要根据实际情况配备相应数量的专职卫生技术人员，他们不但要具有专业的技能，而且要具备良好的综合素质与宣传、教育能力。在实际工作中，学校卫生技术人员要定期了解学生的身体素质和公共卫生意识状况，而且要积极参与进学校卫生信息化的建设，进而不断扩大学校公共卫生知识教育的影响范围。
3.3 加强学生的健康教育
针对我县中学生普遍存在的公共卫生意识问题，学校要积极利用现有条件开展行之有效的健康教育，尤其是要注重讲解各类传染性疾病的特点与防护知识等。在学生的健康教育中，学校卫生技术人员和其他教师要善于运用图片、教育片、即兴表演等形式，帮助学生养成良好的卫生习惯，并且不断提高我县中学生的自我保护意识和能力。同时，在学校开展健康教育时，还要注意结合学生的年龄、性别、家庭环境等，教育内容要涉及社会、学校、家庭等多个层次，力争构建一个覆盖面广、知识体系全的健康教育模式。
总之，在我县现阶段的义务教育中，中学生的公共卫生意识问题较为突出，必须引起各级政府、疾控部门、教育部门、学校、家长的共同关注。同时，为了解决乡镇学生公共卫生意识尤为薄弱的现实问题，县政府、教育部门、财政部门一定要加大农村地区中学建设的扶持力度，尤其是要保障学校的基础设施建设和食堂、寝室卫生条件，不但有利于提高学生的公共卫生意识，而且也是预防农村地区中学突发公共卫生事件的重要措施。
参考文献
[1]丁胜非，陈碧云，段红英.湖南省2004-2005年学校突发公共卫生事件流行病学特征[J].实用预防医学，2006，13(3)：654-655. ......
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