[关键词] 糖尿病;健康教育

    [中图分类号] R587.1[文献标识码] B[文章编号]

    糖尿病是一种内分泌代谢性疾病,其发病率有逐年增高趋势。糖尿病教育是糖尿病防治中的一个重要措施[1],1996年国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病治疗的五项基本措施之一。但在糖尿病教育的内容、方式、效果评价方面没有统一教材和固定模式,我院于1995年成立了糖尿病中心,开展了糖尿病教育工作,在糖尿病教育内容、方式、效果评价方法、科学防治建议上作了探索,现介绍如下。

    糖尿病教育对象

    糖尿病教育对象主要是糖尿病患者。糖尿病是慢性全身性疾病,它的治疗是综合性的,必须病人的主动参与和配合,通过接受教育,病人可以更好地、积极地配合治疗。糖尿病病情的监测,患者护理需要家属的参与,另外,糖尿病是一种有遗传倾向的疾病,糖尿病患者的一级亲属是高危人群,因此糖尿病教育对象还应包括其家属。

    糖尿病教育内容

    糖尿病教育内容应包括糖尿病的一般常识,通过教育使病人对糖尿病的发病率、一般临床表现、分型、治疗、药物用法及糖尿病对健康的危害等知识有一定的了解。由于听课者是糖尿病人及其家属而不是医学生,因而应尽量以科普的形式讲授,防止专业化。我们经过尝试设立了“什么是糖尿病”、“糖尿病分型及对健康影响”、“糖尿病病情监测”、“糖尿病药物治疗、运动疗法、饮食治疗”、“足部护理”、“心理卫生”等11项授课内容,授课老师均为有经验的内分泌医师、护士、营养师及心理专家。每期一个月,每周安排六个学时,逢周一、三、五下午讲课。通过讲课宣传糖尿病的危害性、严重性,同时强调糖尿病的可防可治性,使糖尿病患者及家属积极参与糖尿病防治的有关工作,如科学的“吃”、合理的“动”,控制体重防止肥胖,适当参加体育活动,改变不健康生活方式,保持一个好心情,调整不合理饮食结构等 ......