加强学生动手能力及综合素质培养
[摘要]目的生物化学是生命科学中至关重要的基础学科,在素质教育的大前提下,加强生物化学实验教学,充分发挥实验教学的作用,挖掘学生的潜能,培养学生动手能力、创造力是培养高质量生命科学乃至医学人才的一个重要环节。[关键词]生物化学;实验教学;动手能力;素质教育
[中图分类号] R193[文献标识码]A [文章编号] 1005-0515(2010)-7-180-01
生物化学是一门实验科学,同时也是生命科学中至关重要的基础学科,因而“生物化学实验”在高等医学院校基础科学及相关学科的课程设置中必不可少,它不仅是学生了解和掌握生物化学实验基本方法和操作技术的一个学习过程,也为学生进一步深入学习生物化学及相关学科奠定基础。因此,加强“生物化学实验”的教学是培养高质量生命科学乃至医学人才的一个重要环节。实验教学是培养学生动手能力的主要方式,无论是生物化学概念的建立、规律的发现,提出和检验都离不开实验,如果我们以培养学生的动手能力为目的,充分发挥“教师精心指导”作用,将会收到较好的教学效果。
1 注重学生动手能力培养,量化评分标准,严格考试制度,激发学生学习热情
1.1注重主体参与,增加学生动手实验的机会将演示变为学生亲自动手实验。
教学实践证明,演示实验在重视现象,建立概念,总结其规律,验证其理论,加以应用,示范操作规则,特别是激发学生兴趣,培养观察能力和发展科学思维等方面的作用是不言而喻的,然而,随着教改的不断深入,我逐渐体会到:演示实验把学生置于“看和听”的位置,他们虽然心理“跃跃”但两手却不能“试试”,使学生的兴趣和爱好不能充分培养,他们的实验能力,特别是动手能力得不到进一步提高,从这个意义上说,变演示为学生亲自动手实验,乃至改革生物化学教学方法的重点之一 ......
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