[摘要] 从我国教育现状来看，近几年来在德、智、体、美、劳诸方面都取得了较好的成绩。而只有学生的心理健康教育还没有被引起足够的重视，通过心理健康知识的传授，加强对青少年进行心理健康教育才能促进学生全面、主动地发展，真正实现由应试教育向素质教育的转轨。

    [关键词] 素质教育; 心理健康; 心理素质; 学校; 教师

    [中图分类号] R395.9[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515(2011)-01-161-01

    在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理健康，促进学生生动活泼地成长。”当今的素质教育不同于以往的应试教育的关键就在于：它要面向全体学生，全面提高学生各方面的素质为目的，以科学的方法、有效的途径充分开发学生的潜能，让学生主动发展。从我国教育现状来看，近几年来在德、智、体、美、劳诸方面都取得了较好的成绩。而只有学生的心理健康教育还没有被引起足够的重视，尤其是在农村的教育中更是一个死角。学校的教育目标不仅在于为学生传授多种知识技能，发展学生的能力和道德品质，更重要的是应该能够培养出身心健康、能够面对未来社会的种种挑战，并具有良好的适应能力，坚强、自信全面发展的一代新人。所有教育成果、教育目标的体现都应该以学生的身心健康为前提，尤其是学生的心理健康更为重中之重。因此，要全面实施素质教育，心理健康教育不但不容忽视，而且应贯穿于学校教育的全过程。

    从学生入学开始就从熟悉的环境进入到陌生环境——学校 ......