[摘要] 心电图是《诊断学》教学中的重点、难点。我单位通过在教学中应用多媒体课件、透彻阐述心电基础知识、强调大量读图、结合临床，等方法，尝试如何在教学中提高学生的记忆力、理解及掌握其临床应用性。

    [关键词] 心电图； 教学； 诊断

    [中图分类号] R540.4+1[文献标识码] B[文章编号] 1005-0515(2011)-08-001-02

    心电图是《诊断学》教学中的重点、难点。其临床应用广泛，特别是对心血管疾病的诊断具有重要意义。因此如何在教学中提高学生的记忆力、理解及掌握其临床应用性，意义重大[1]。仅将本人在多年的教学实践中的体会概述如下。

    1 应用多媒体课件进行理论教学 传统心电图理论课教学立体感差，缺乏生动形象性，特别是诸如对心电六轴系统、二次投影、各种类型心律失常的成因，等进行讲授时，学生理解困难。近10年来，随着多媒体技术的发展，我们在心电图教学中适时、适当、适度应用多媒体教学，发挥计算机辅助教学的作用，明显提升授课效果。

    例如：l)以动画形式演示离子运动过程、电偶产生运动特点及心电向量运行轨迹，使心电活动形象化；2)以三维效果演示心电向量、心室除极、复极顺序及心肌梗死的定位诊断 ......