[摘要] 目的 描述本科护生实习期间的心理健康及社会支持情况，探讨社会支持对其心理健康状况的影响。方法 通过便利抽样，采用症状自评量表(SCL-90)和社会支持评定量表(SSRS)对中山大学100名本科实习护生进行调查。结果 本科实习护生的心理健康状况与全国常模比较，SCL-90各因子除“恐怖”和“精神病性”两项外，其余因子分均值都高于一般人群, 躯体化、强迫症状、敌对、抑郁、焦虑等项目差异显著。护生的社会支持水平较同龄护生低，家庭成员、同学和朋友是实习护生社会支持的主要来源，其主动求助性低；本科护生实习期间的心理障碍与社会支持呈负相关。结论 本科实习护生的心理健康状态不容乐观，学校和医院应共同关注其心理健康状况，采取各项积极有效的干预措施，加强对其社会支持，以提高护生的心理健康水平。

    [关键词] 本科； 实习护生； 心理健康； 社会支持

    [中图分类号] R395.6 [文献标识码] B [文章编号] 1005-0515(2012)-01-227-02

    随着社会的进步和发展，各种竞争越来越激烈，人们越来越关注高素质人才的培养。护理作为一个特殊专业，与不同专业的医学生相比，其心理健康状况亦有一定程度的差异[1]。临床实习是每个护士的必经之路，是临床独立工作的准备阶段，是对在校理论学习的检验和巩固，也是由学校迈向社会、由学生向护士转变的重要过渡时期。在这个阶段，实习护士从学校比较单纯的理论学习和有规律的生活转到医院繁忙复杂的工作学习环境，学习和生活方式都发生了较大改变，这必将对他们的身心健康产生一定的影响。而社会支持在心理障碍的发生中，起到缓冲作用。本研究将描述本科实习护生的心理健康及社会支持情况，评估社会支持对其心理健康的影响，并提出相应的措施，为促进实习护生心理健康状况提供科学依据。

    1 研究对象与方法

    1.1 对象 本研究采用便利抽样的方法 ......