小儿湿疹家长参与的家庭护理体会
【中图分类号】R345【文献标识码】A【文章编号】1005-0515(2010)010-0102-02
小儿湿疹是一种常见的与变态反应有密切关系的皮肤病,其发病与多种内外因素有关,无具体病因,有家族过敏体质倾向。小儿湿疹与:①小儿皮肤角质层薄,毛细血管网丰富,皮内含水和氯化物较多;②唾液和溢奶、碱性肥皂刺激;紫外线、寒冷、湿热丝织品、化纤;③高营养、肠内异常发酵等。④母体雌激素通过胎盘传给胎儿,使新生儿皮脂增多,致脂溢性皮疹。约占皮肤科门诊病人的1/3,小儿湿疹以丘疱疹为主,有渗出倾向,反复发作,急慢性期重叠交替,伴剧烈瘙痒,患儿可有烦躁不安,睡眠差,护理不当可继发局部及淋巴结和全身感染,败血症,高热、腹泻等。目前患儿家长有两种倾向,一是一看到患儿身上有几个小红疹不知道如何护理,非常紧张,到处求医问药,乱用药,另外是对湿疹认识不到位,因护理不当继发局部和全身感染,败血症,高热等,给患儿和家长造成了一定的痛苦和负担。因此,我们对其开展了个体化心理护理,取得较好效果,现将我们的护理方法和体会报告如下。
, http://www.100md.com
1 资料与方法
1.1 一般资料:自2010年1月到2010年8月,我科共收治小儿湿疹126例,男76例,女50例。年龄:<1岁44例,-2岁36例,-4岁22例,<6岁18例。分类:以亚急性和反复发作型为主,其中脂溢型20例,渗出型82例,干燥型24例,三期同时存在的52例,小儿湿疹合并局部感染的20例及淋巴结感染的13例。以呼吸道感染就诊的18例,以消化道感染就诊的12例,其余94例均以健康体检来诊。
1.2 方法:对所有患儿给以局部治疗和家长参与的家庭护理,如:注意环境和个人卫生,避免皮肤接触唾液和溢奶、碱性肥皂不良刺激,减少和避免紫外线、寒冷、湿热、丝织品、化纤衣物等对皮肤的伤害;根据不同病情采取相适应的全身治疗及相对应的局部治疗,做好心理护理结合家长参与的家庭护理。
2 结果
疗效随访与观察 126例经治疗和心理护理结合家长参与的家庭护理,均在1 ~ 3 ~ 6个月治愈,得到家长的认可和好评。
, 百拇医药
3 讨论
护理学是护理学与心理学相结合的一门应用科学,是世界医学模式转变的新兴学科,我们把心理护理学应用在许多疾病的护理中,都是切实可行及行之有效的[1],通过心理护理,语言沟通,感情更加融洽,密切了医患之间的关系,就一定回唤起病人的乐观情绪,病人在一个充满同情、理解、热情的环境中,以提高治疗的信心,促进疾病的康复。
言谈话语的心理护理。 针对患者家长上述心理特点,医务人员要具备良好的语言修养和交流技巧,认真了解疾病发生发展和治疗的全过程及相关因素,护理人员制定周密的心理护理计划,仔细向病人家长交代治疗和护理的注意事项,用医护人员端庄的举止,和蔼的态度和精心的护理,使病人家长和病人感到亲切,提高病人家长和病人对医护人员的信任感,从而建立接受治疗,使患者树立战胜疾病的信心[2]。
良好的医德,优质的服务。 对病人家长进行健康教育和病人反复多次讲明疾病发生发展的常见规律、讲明治疗和家庭护理重点、多个或单个模拟家庭护理操作方法,对病人家长和病人多鼓励、多解释、多安慰、多关心,使病人家长和病人对医护人员更加信任和依从,积极配合,使病人早日康复[3]。
, 百拇医药
行为心理护理。 医护人员要举止稳重,行动敏捷,操作轻柔,沉着老练,想病人所想,帮病人所需,视病人为亲人,通过行为心理护理使病人家长改变行为和病人真正内心体会到医护人员的温暖,以克服阻碍疾病恢复的不良因素,增加促进疾病恢复的良好环境[4]。
参考文献
[1] 魏社英,孟照英. 放射性粒子植入治疗前列腺癌的心理护理[J].医药论坛杂志2006 :111~113
[2]杨传华,冯爱华,陈继玲,等. 健康教育在产妇分娩中的作用中国健康教育[J].2005:61~62
[3]朱湘红. 健康教育在儿童医院门诊实施的方法和体会[J].2007:1252~1253
[4]朱青峰,刘建秦. 脑动脉狭窄支架置入前后心理健康状况分析及干预措施[J]. 2009:76~77
作者单位:450053 郑州市儿童医院, 百拇医药(陈红敏 李彩霞 屈富玲)
小儿湿疹是一种常见的与变态反应有密切关系的皮肤病,其发病与多种内外因素有关,无具体病因,有家族过敏体质倾向。小儿湿疹与:①小儿皮肤角质层薄,毛细血管网丰富,皮内含水和氯化物较多;②唾液和溢奶、碱性肥皂刺激;紫外线、寒冷、湿热丝织品、化纤;③高营养、肠内异常发酵等。④母体雌激素通过胎盘传给胎儿,使新生儿皮脂增多,致脂溢性皮疹。约占皮肤科门诊病人的1/3,小儿湿疹以丘疱疹为主,有渗出倾向,反复发作,急慢性期重叠交替,伴剧烈瘙痒,患儿可有烦躁不安,睡眠差,护理不当可继发局部及淋巴结和全身感染,败血症,高热、腹泻等。目前患儿家长有两种倾向,一是一看到患儿身上有几个小红疹不知道如何护理,非常紧张,到处求医问药,乱用药,另外是对湿疹认识不到位,因护理不当继发局部和全身感染,败血症,高热等,给患儿和家长造成了一定的痛苦和负担。因此,我们对其开展了个体化心理护理,取得较好效果,现将我们的护理方法和体会报告如下。
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1 资料与方法
1.1 一般资料:自2010年1月到2010年8月,我科共收治小儿湿疹126例,男76例,女50例。年龄:<1岁44例,-2岁36例,-4岁22例,<6岁18例。分类:以亚急性和反复发作型为主,其中脂溢型20例,渗出型82例,干燥型24例,三期同时存在的52例,小儿湿疹合并局部感染的20例及淋巴结感染的13例。以呼吸道感染就诊的18例,以消化道感染就诊的12例,其余94例均以健康体检来诊。
1.2 方法:对所有患儿给以局部治疗和家长参与的家庭护理,如:注意环境和个人卫生,避免皮肤接触唾液和溢奶、碱性肥皂不良刺激,减少和避免紫外线、寒冷、湿热、丝织品、化纤衣物等对皮肤的伤害;根据不同病情采取相适应的全身治疗及相对应的局部治疗,做好心理护理结合家长参与的家庭护理。
2 结果
疗效随访与观察 126例经治疗和心理护理结合家长参与的家庭护理,均在1 ~ 3 ~ 6个月治愈,得到家长的认可和好评。
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3 讨论
护理学是护理学与心理学相结合的一门应用科学,是世界医学模式转变的新兴学科,我们把心理护理学应用在许多疾病的护理中,都是切实可行及行之有效的[1],通过心理护理,语言沟通,感情更加融洽,密切了医患之间的关系,就一定回唤起病人的乐观情绪,病人在一个充满同情、理解、热情的环境中,以提高治疗的信心,促进疾病的康复。
言谈话语的心理护理。 针对患者家长上述心理特点,医务人员要具备良好的语言修养和交流技巧,认真了解疾病发生发展和治疗的全过程及相关因素,护理人员制定周密的心理护理计划,仔细向病人家长交代治疗和护理的注意事项,用医护人员端庄的举止,和蔼的态度和精心的护理,使病人家长和病人感到亲切,提高病人家长和病人对医护人员的信任感,从而建立接受治疗,使患者树立战胜疾病的信心[2]。
良好的医德,优质的服务。 对病人家长进行健康教育和病人反复多次讲明疾病发生发展的常见规律、讲明治疗和家庭护理重点、多个或单个模拟家庭护理操作方法,对病人家长和病人多鼓励、多解释、多安慰、多关心,使病人家长和病人对医护人员更加信任和依从,积极配合,使病人早日康复[3]。
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行为心理护理。 医护人员要举止稳重,行动敏捷,操作轻柔,沉着老练,想病人所想,帮病人所需,视病人为亲人,通过行为心理护理使病人家长改变行为和病人真正内心体会到医护人员的温暖,以克服阻碍疾病恢复的不良因素,增加促进疾病恢复的良好环境[4]。
参考文献
[1] 魏社英,孟照英. 放射性粒子植入治疗前列腺癌的心理护理[J].医药论坛杂志2006 :111~113
[2]杨传华,冯爱华,陈继玲,等. 健康教育在产妇分娩中的作用中国健康教育[J].2005:61~62
[3]朱湘红. 健康教育在儿童医院门诊实施的方法和体会[J].2007:1252~1253
[4]朱青峰,刘建秦. 脑动脉狭窄支架置入前后心理健康状况分析及干预措施[J]. 2009:76~77
作者单位:450053 郑州市儿童医院, 百拇医药(陈红敏 李彩霞 屈富玲)