高职学校护理学生素质评估及应对策略
【摘要】本文通过对高职学校护理学生的素质分析,针对存在的问题,制定对策,加强思想、学习、心理、职业素质的培养,从而不断提高学生的整体素质,促进学生的身心协调发展。【关键词】高职;护理;学生;素质;对策
【中图分类号】R462【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2010)011-0117-01
高职院校应以培养通专结合的学生为人才培养目标,培养既具有扎实的专业知识和专业技能,又具有良好的品德修养和人文素质的学生。通过素质调查评估,有针对性地对进行素质教育。
1 基本情况统计
我们对2009~2010级学生进行了素质调查,发出问卷952份,收回922份,其中有效问卷922份。调查内容分为个人信息、思想素质、生活素质、心理素质、学习素质、职业素质六大部分。
1.1 个人信息方面。55.6%的学生对大学生活感到自信而充满活力。绝大部分家庭来自农村及县城,35.6%的学生来自城市家庭。37%的学生父母的职业是农民,44.4%来自工人家庭,其中单亲家庭13.3%,独生子女者占44.9%,家庭月总收入2000元以下者占80.55%。50.1%的学生爱好文艺和体育,电脑与网络爱好者占14.3%,选择专业的的主要原因是该学科有发展潜力,好就业。
1.2 思想素质方面。在价值观、利益观上,绝大多数学生认为个人要服从集体,集体也要尊重个人。94.4%的学生希望加入中国共产党,72.2%的学生信任党组织。30.3%的学生对思想教育采取听报告、聆听专家、教授、文化人、成功人士讲座表示欢迎 ......
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