感染科新护士在职业防护中的带教体会
【摘要】目的:更有效的职业防护学习，能够使她们尽快的适应新环境，激发学习积极性，培养职业防护的能力。结果:有效避免和减少职业危险。结论:带教老师的教学能力直接影响新护士的身心发展。【关键词】职业防护;新护士;锐器伤;带教能力
【中图分类号】R156.3【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)12-0416-02
随着时间的推移，对外交流增加以及新增传染病仍层出不穷。病毒性肝炎、艾滋病、狂犬病、肺结核、淋病、梅毒等传染病发病趋势也在增加。因此，感染科护理人员在护理行为中危险性相应增加。新护士由于对环境、业务、院内感染知识、职业防护不熟悉，操作技术不规范，并且对传染病缺乏正确的认识，对消毒隔离不够重视，对防护知识的重要性认知度也不够。为了保证感染科护理人员的职业安全，有效避免和减少职业危险，征对感染科新护士在职业防护中存在的问题，我们采用了多形式、现将一些带教体会介绍如下。
1职业防护管理
1.1增强职业防护意识:由于新护士业务知识缺乏、操作技术低下，自我防护意识薄弱，对传染病危害性、潜在不安全因素缺乏认识、预见性和洞察力 ......
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