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编号:12066001
早期教育——从训练孩子的动作和交往开始
http://www.100md.com 2003年11月1日 《家庭科学·新健康》 2003年第11期
早期教育——从训练孩子的动作和交往开始

     一种简单的“拣豆子”活动,一种看似极为“小儿科”的玩彩虹伞游戏就能开发孩子的智力?也许你不太相信,这太简单了吧!但结果就是这么神奇。对于0到3岁的孩子来说,训练他们的动作协调能力,为他们提供鲜艳夺目的视觉刺激和悦耳的听觉刺激,凡是他们感兴趣的事物都让他们亲自动手摸一摸、看一看,鼓励他们蹦一蹦、跳一跳,就会促进婴儿大脑和神经系统的发育成熟,进而促进智力的发展。

    你也许会问,动作等于智力吗?不是的,但动作是构成儿童智力活动大厦的砖瓦。对于0到3岁的儿童来说,动作和感知觉在他们认识世界的过程中起着十分重要的作用。尤其是对于一岁左右的孩子来说,他们还听不懂语言,不能依靠成人的语言指示认识外界的事物 ......

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