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编号:12065118
动一动,想一想
http://www.100md.com 2005年9月1日 《家庭科学·新健康》 2005年第9期
动一动,想一想
动一动,想一想
动一动,想一想
动一动,想一想

     小花才两岁,已经会数一百个数了,小花的妈妈为孩子感到骄傲。但是在幼儿园里,老师让小花拿来五个苹果,她只拿来三个。其实小花并没有真正理解一百是多少,只是机械地背会了一百个数。教幼儿数数最好的方法是什么呢?是让数数与她的动作结合,如拍一下手是“一”,拍两下手是“二”,拍三下手就是“三”……。因为这时的孩子正处在感知运动阶段,是靠感觉和动作来了解世界。在这个阶段,不光她的五种主要的感觉在发育,动觉的发展,也是她的心智发育的重要内容。

    正因为动觉在一个人的身心发育过程中扮演重要的作用,所以,想象所加工的表象中,就不仅仅是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉,还有动觉表象。许多科学家,包括爱因斯坦,都谈到他们的创造性想象有时是动觉型的 ......

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