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编号:13158418
心灵危机(2)
http://www.100md.com 2013年7月1日 《家庭科学·新健康》 2013年第7期
     教育的缺失让爱成为一种伤害

    青少年求爱不成或是自杀或是伤害他人,越来越多血的教训折射出教育的缺失。

    家庭教育:由于受观念、文化水平、知识结构等因素的影响,我们目前的家庭性教育仍处于一种“拓荒”的状态。家长教育观念落后,性教育知识欠缺,人生观,价值观,爱情观不健全。把握不准孩子生理成长和心智发育的节奏,不能教会孩子如何处理在“青春期”对异性的好感。所谓教育即生活、生活即教育,家长在教育中过分重视孩子的文化课的成绩,却常常忽略孩子在情绪情感上的需求及性的教育。

    学校教育:目前我国大部分学校的性教育处于“半梦半醒”状态。其实教育的目的不仅仅是保护孩子表面上不受伤害,更重要的是让孩子形成健康的身心、正确的情爱观、高尚的性人格、成熟的性控制力、高雅的性审美能力。

    放手也是一种真爱
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    “浪漫如果变成了牵绊,我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链,抛开诺言。”这是《有一种爱叫做放手》中的歌词。

    对于不谙世事的青少年,家长和老师有义务告诉他们,爱的前提是尊重,在无法得到对方回应的时候,放手才是爱的最高境界。对自己而言,放手是一种洒脱的对待生活的态度;对他人而言,放手体现的是一种人性的光辉。

    【深度追问】

    悲剧的核心词——自我

    滕放说:通过这几个典型的案例我们不难找出酿成悲剧的一个共同点,那就是自我为中心。从小家长的纵容,性格上比较自我,没有体谅别人站在别人的角度想问题,不太能体会别人的感受,凡事都只从自己的角度出发——我要得到的一定要得到,我对你好了,你没对我好就不平衡。没有学会如何爱别人,想到的只是占有获得,只是交换。

    自我中心问题,有可能与我们的教育和成长环境有关系。80后长大的孩子在家庭是中心,所以他们会认为到了社会还是社会中心,如果做不到就会情绪失控。
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    摆脱心灵危机的关键——自在

    现在一些人好像一点小事儿就要了命似的,为什么这些人的心态变得这么差?滕放说:因为现在是个竞争的社会,生活节奏也非常快,这时人的价值体系有了变化,大概分为三种体系。

    竞争式价值体系:凡事我得第一,我是最棒的,只有得了第一才高兴。现在社会也好像潜移默化的倡导这种体系,社会中的成员自然就会习得。当我们是一个竞争式的价值体系时,自己不如人的嫉妒,竞争失败后的自卑,都会使得心态很差,会有消极情绪。如果我们又是自我中心的人,就可能去伤害别人;如果没有那么自我为中心的话,就会伤害自己,比如抑郁了。

    条件式价值体系:比如一定要有美貌、资产等等我们才是幸福的。比如家长对孩子说,学习好才能上大学,才能有好工作,才能怎么样怎么样。可现实却是上了好大学也未必有好的工作,有好的生活。带着偏差的观念就长大了,当理想与现实出现落差,没有办法调整适应,心态就变得不好。比如出现啃老,家长认为为孩子付出那么多,到头来还得“啃”他们,所以家长的心态也变得不好。条件式价值体系易使人们的心态失衡,这也是现在人心态不好的核心原因。
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    自在式的体系:能看待自己独有的长处,比如这样不行,但是那样行,不是用外在的东西去比。如果我们能有自在式的价值体系,客观的评价自己欣赏自己,这个人不管怎样都会快乐,都觉得自己是有价值的,很独特。就像花一样,月季有月季的美,牡丹有牡丹的美。自在式的体系也不是不去努力,是看到自己能做到的事情,但不攀比。如果能长期存在这种体系,我们就可以摆脱盲目的竞争、攀比似的条件价值体系。

    滕放最后说:这三种价值体系人可能都会有,但以前两种价值体系为主导价值观的人容易失衡,而自在式多一点就会坦然。想要改变心态,如果价值体系不从根本上改变,其他的调整都是缓解。生活的目的是快乐,要找到那个可以让自己快乐的闪光点,当然,如果有实在无法化解的心理问题,寻求专业人员的帮助也是一个很好的方法。, 百拇医药(本刊编辑部)
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