孩子被“虐”你会察言观色吗？
前段时间，保姆、幼儿园虐待幼儿的报道不时见诸报端，我们在愤怒疼惜的同时是否想到，不仅仅是身体上的虐待，语言暴力的伤害可能更深更隐蔽。那么，如果孩子被“虐”，你会察言观色及时发现吗？
反常行为可能就是被“虐”标志
虐童行为对孩子来说是“毁灭性”的打击，但对于家长来说，他们很难察觉到孩子正在家庭之外遭受虐待。一般来说，如果孩子身体受到伤害，容易被家长察觉，后续处理也更为及时。但责骂、疏忽等心灵虐待则十分隐蔽。
对于年龄偏小的儿童，他们在心理受到伤害后可能会表现为恐惧、逃避等行为，通常这个时候他们会更加小心翼翼，不想引起别人的注意。一系列反常的行为可能就是儿童正在遭受虐待的标志。比如对于刚上幼儿园或刚刚接触保姆的宝宝，会有抵触情绪是很正常的，但大部分宝宝之后会适应；如果一段时间后，你突然发现宝宝对上幼儿园反感、对保姆有抵触情绪、有很强烈的分离焦虑，就要向宝宝及时了解情况。
不带暗示 情景再现小游戏
被虐待的儿童通常很害怕告诉别人，因为他们害怕因此被责备或者没有人相信他们。有时，他们保持沉默，则是害怕被更严厉的虐待。而且幼儿本身表达能力也不够。但是孩子被虐待或者独自面对虐待事件越久，身体和心理的康复困难就越大，所以家長要学会用孩子的语言发现异常。
当家长有所怀疑时，不要立刻着急地逼问孩子“有没有打你？有没有骂你？”对于认知判断力不足、又富有想象力的孩子，在家长的暗示诱导下，有时候可能会与事实背离。游戏是孩子的语言。在游戏时，孩子能够更好地表达内心想法。不妨经常跟孩子一起玩“小老师”、“小保姆”的游戏。他演出来的角色是个什么样，事实也多半就是什么样。
“虐”后陪伴 给足孩子安全感
很多时候，创伤事件本身，孩子并不会有太多的理解，孩子仅仅是感受到：我难受，我不高兴，我很害怕。家长要避免增加孩子额外的惊吓和负担，比如：让孩子反复独自面对不熟悉的人；在孩子面前暴跳如雷；责怪孩子，疏远孩子；反复在孩子面前争吵；恐吓孩子。家长们可以给予孩子比较安静、平稳的环境，特别是在孩子面前情绪大致平稳。
一些简单的肢体动作，可以让孩子感受到足够的安全感，比如，每天抱一下孩子，用手抚摸一下孩子的背部。尽量避免让孩子独处。平时培养好孩子的安全感，这个时候也会起到明显的作用。
幼儿不会像大人一样，宣泄自己的情绪。我们可以通过游戏，想象性的游戏，来引导孩子情绪的宣泄。离开平时熟悉的场合，外出短期旅行，也是可以选择的做法。, 百拇医药(李蕙君)
反常行为可能就是被“虐”标志
虐童行为对孩子来说是“毁灭性”的打击，但对于家长来说，他们很难察觉到孩子正在家庭之外遭受虐待。一般来说，如果孩子身体受到伤害，容易被家长察觉，后续处理也更为及时。但责骂、疏忽等心灵虐待则十分隐蔽。
对于年龄偏小的儿童，他们在心理受到伤害后可能会表现为恐惧、逃避等行为，通常这个时候他们会更加小心翼翼，不想引起别人的注意。一系列反常的行为可能就是儿童正在遭受虐待的标志。比如对于刚上幼儿园或刚刚接触保姆的宝宝，会有抵触情绪是很正常的，但大部分宝宝之后会适应；如果一段时间后，你突然发现宝宝对上幼儿园反感、对保姆有抵触情绪、有很强烈的分离焦虑，就要向宝宝及时了解情况。
不带暗示 情景再现小游戏
被虐待的儿童通常很害怕告诉别人，因为他们害怕因此被责备或者没有人相信他们。有时，他们保持沉默，则是害怕被更严厉的虐待。而且幼儿本身表达能力也不够。但是孩子被虐待或者独自面对虐待事件越久，身体和心理的康复困难就越大，所以家長要学会用孩子的语言发现异常。
当家长有所怀疑时，不要立刻着急地逼问孩子“有没有打你？有没有骂你？”对于认知判断力不足、又富有想象力的孩子，在家长的暗示诱导下，有时候可能会与事实背离。游戏是孩子的语言。在游戏时，孩子能够更好地表达内心想法。不妨经常跟孩子一起玩“小老师”、“小保姆”的游戏。他演出来的角色是个什么样，事实也多半就是什么样。
“虐”后陪伴 给足孩子安全感
很多时候，创伤事件本身，孩子并不会有太多的理解，孩子仅仅是感受到：我难受，我不高兴，我很害怕。家长要避免增加孩子额外的惊吓和负担，比如：让孩子反复独自面对不熟悉的人；在孩子面前暴跳如雷；责怪孩子，疏远孩子；反复在孩子面前争吵；恐吓孩子。家长们可以给予孩子比较安静、平稳的环境，特别是在孩子面前情绪大致平稳。
一些简单的肢体动作，可以让孩子感受到足够的安全感，比如，每天抱一下孩子，用手抚摸一下孩子的背部。尽量避免让孩子独处。平时培养好孩子的安全感，这个时候也会起到明显的作用。
幼儿不会像大人一样，宣泄自己的情绪。我们可以通过游戏，想象性的游戏，来引导孩子情绪的宣泄。离开平时熟悉的场合，外出短期旅行，也是可以选择的做法。, 百拇医药(李蕙君)