昆明市儿童家庭动力学特征调查
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[摘要]目的了解昆明市学校儿童家庭动力学特征。方法 采用家庭动力学自评量表和自编一般情况调查问卷对昆明市盘龙区城市、农村、城郊结合部3所学校四年级、五年级学生共928名进行现场集体调查，对家庭动力学特征及相关因素进行分析。结果928名学生中，男孩475人(51.296)，女孩453人(48.8%)。儿童的性别对家庭气氛、系统逻辑、疾病观念维度的影响有显著差异(P<0.05)；家庭的生活环境对个性化、系统逻辑维度的影响有显著差异(P<0.05)；家庭结构(是否独生子女)对家庭动力学影响较小。结论儿童的性别、家庭的生活环境对家庭动力学影响较为明显，而家庭结构(是否独生子女)对家庭动力学影响较小。
[关键词]家庭动力学；系统家庭治疗
儿童的行为和情绪问题与家庭环境有密切的关系，系统式家庭治疗对儿童的心理问题有很好的帮助。家庭动力学理论是家庭治疗的核心及基础[1]。本调查对儿童家庭动力学特征进行探讨，以便更好地在家庭治疗中采取与动力学相适应的干预技术。
1 对象与方法
1.1对象选择昆明市盘龙区城市、农村和城郊结合部小学各1所，以整群分层的原则抽取四年级、五年级学生共957名，其中男孩491人(51.3%)，女孩466人(48.7%)，年龄9～14岁，平均10.5±3.2岁。这些学生能够理解问卷的问题，做出独立的回答。
1.2方法均使用问卷调查：(1)家庭动力学评价：采用杨建中等[1]主编的家庭动力学自评量表。该问卷包括29个条目，分别从家庭气氛、个性化、系统逻辑、疾病观念4个维度来评价家庭动力学特点。家庭气氛越轻松、愉快、平等，家庭气氛维度得分越低；家庭成员分化程度越好，个性化维度得分越低；家庭成员越倾向于用“非此即彼”的逻辑思维看待问题，系统逻辑维度得分越低；患者越多地将患病及疾病康复与本人的责任和主观努力联系在一起，疾病观念维度得分越低。每一项目按1、2、3、4、5五级评分 ......
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