某医科大学台湾与大陆学生焦虑、抑郁、自尊水平的比较(2)
 |
| 第1页 |
参见附件(511KB，4页)。
台湾留学生抑郁、焦虑状况与自尊水平的相关矩阵表明：首先，台湾留学生的焦虑和抑郁评分呈高度正相关，说明焦虑和抑郁的发生密切相关，抑郁和焦虑同时作为不良情绪，影响着台湾留学生的心理健康，提示我们要有针对性的具体探讨各类情绪特征及并存的影响。其次，抑郁、焦虑水平与自尊水平呈显著负相关。究其原因可能是：在低自尊水平下，个体的核心价值体验和自信受到破坏或降低，反映其能动作用的心理机能和行为应对水平都会有所下降[6]，这就很容易形成消极的心理反应，例如焦虑、抑郁情绪。反之，高自尊水平的个体出现负性情绪状态的可能性就较小。但从精神症状方面来说，抑郁、焦虑既是心理应对的结果，也是形成个性心理的动因。焦虑和抑郁会影响人的思维与交往能力的正常发挥，还增强了心理紧张度，导致个体对生理、认同感和意义感的消极评价和体验，从而危及自尊水平[7]。因此，人格特征中的自尊与反映精神症状的焦虑与抑郁是彼此联系、互为因果的。该结果也符合“自尊是心理健康的核心”这一论断[8]，从而提示自尊教育在心理健康教育中将起着非常重要的作用。
3.2 建议 首先，我们应对该医科大学台湾留学生的抑郁、焦虑情绪以及自尊水平予以关注 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(511KB，4页)。