[摘要]目的 探讨书法训练对广泛性焦虑症患者疗效的影响。方法将68例广泛性焦虑症患者随机分为观察组和对照组各34例。两组均予以丁螺环酮系统治疗，观察组在此基础上辅以书法训练，时间均为8周。采用Hamilton焦虑量表(HAMA)及焦虑自评量表(SAS)分别于治疗前及治疗8周末进行评定。结果 治疗前，两组HAMA及SAS评分，差异均无显著性意义(P>0.05)；但治疗8周末，观察组HAMA及SAS评分则均显著低于对照组，差异有非常显著性意义(P<0.01)。观察组总有效率为85.3%，显著高于对照组的58.8%(P<0.05)。结论书法训练是治疗广泛性焦虑症一种有效的辅助手段。

    [关键词]书法训练；丁螺环酮；广泛性焦虑症；焦虑自评量表

    据介绍，书法能陶冶情操，稳定情绪，改善注意力，增强对自我调控的能力，提高自信心和减少自卑感等作用。鉴于此，我们对34例广泛性焦虑症患者在进行丁螺环酮系统治疗的基础上辅以书法训练，并与单用丁螺环酮系统治疗的34例广泛性焦虑症患者加以对照 ......