[摘要]目的 关注和探讨商洛农村初中教师心理健康状况。方法 本研究选取了商洛市9所农村初中的279名教师作为独立样本，采用SCL—90症状，自评量表和自编的个人基本情况调查问卷进行问卷调查并做比较分析。结果商洛农村初中教师心理健康受损检出率为28.7%，其中强迫症状突出；本研究不存在性别差异影响心理健康；不同年龄组和不同教龄组心理健康存在显著差异；已婚教师的心理健康水平低于未婚教师。结论 商洛农村初中教师心理健康状况不容乐观，要给予积极关注，特别是高年龄、长教龄教师的心理健康更是不容忽视。

    [关键词]初中教师；心理健康；调查；症状自评量表

    1 引言

    2006年5月18日，新华网报道，海南侨中初二(4)班的学生因说谎被老师用雨伞铁柄殴打，上身及两臂共有11处伤痕，引起了很大震动。教育界诸如这类恶性事件近些年来在媒体的报道中从未间断过。愤慨之余值得深思：作为人类灵魂的工程师怎么竟从神圣走向邪恶，从学生身心的呵护者走向“残杀的刽子手”?在诸多的原因中心理健康是一个重要因素。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，教师是心理健康教育的主要实施者，教师的心理健康是学生心理健康的先决条件，因此其心理状况对学生的影响是不可忽视的。

    1999年董文军做了一项《经济欠发达地区中小学教师心理健康状况调查》的科研课题，调查结果中小学教师心理症状的检出率是34.8% ......