异就很大了。对此，教师心理健康教育工作者因给以格外的关注。在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁这4个因子上，大部分群体的得分都很高，呈现阳性的比率也高于其他因子。不同群体得分出现差异也主要体现在这4个因子上。在他们所属的条目上，呈现阳性的比率也很高，不同群体呈现阴性还是阳性也有明显的差异。综合这些可以看出，中学教师的心理应激源主要来自这4方面尤其是人际关系上的压力。

    3.2 班主任教师和50～59岁的教师 班主任是值得特别关注的群体，他们在总得分和大部分因子的得分上以及呈现阳性的条目数量上均高于非班主任教师 ......