3 结 果

    3.1 职业与普通高中学生各项生活事件描述 本研究选取3个指标对两类高中生的各项生活事件进行描述(见表1)，其中“P”，是指各项生活事件的发生频率；“指数1”是指各项生活事件对两类高中学生总体的影响，由影响程度总分除以总人数求得；“指数2”是各项生活事件对两类高中学生中已发生人群的影响，由影响程度总分除以发生人数求得。

    由表1可知，各项生活事件在职业和普通高中学生中的平均发生频率、指数1及指数2的排序比较相似，有多项排名顺序重合，并且两类高中排在前5位的生活事件在3项指标上都是相同的，只是排名的顺序略有差别。在发生频率和指数1上，两类高中排在前5位的生活事件均是：考试失败或不理想、升学压力、与同学或好友发生纠纷、被人误会或错怪、学习负担重。并且从具体的值来看，职业高中学生除“考试失败或不理想”、“长期远离家人”、“学习负担重”外，其余23项生活事件的发生频率和影响指数1都高于普通高中。在指数2上，两类高中学生排在前5位的生活事件均为：升学压力、亲友亡故、考试失败或不理想、亲友患急重病、学习负担重。由此可以看出，职业和普通高中学生心理压力来源具有一致性，主要是学习和人际关系方面，而亲人患病及去世等突发事件对已发生人群造成的压力较大。

    3.2 26项生活事件在学校、性别、年级上的总体比较 表2是26项生活事件在两类高中及两类高中不同性别、年级学生上的平均发生频率(P)及影响状况(指数1、指数2) ......