在所有人际关系不和谐的大学生中，分数超过20分的共有8人，分别是男性化者1人、女性化者1人、未分化者6人(占有严重交往障碍总数的75%)。本研究中，双性化特质学生的人际均分为4.94分、男性化、女性化特质学生的人际均分为6.46分和6.45分，而未分化的学生人际平均得分是10.05分，经过方差分析，不同人格类型人际和谐性在0.001水平差异显著。经过LSD事后检验，男性被试双性化者、男性化者与女性化者、未分化者在人际和谐性上差异显著(P

    3 讨 论

    本次研究中具有双性化人格特质的大学生比例远低于贝姆对美国大学生的测验结果(贝姆研究中双性化者占总体的24.5%)，其中尤其表现为女性双性化人数比例偏低(贝姆研究中女性双性化者占总体的29%)；男性化特质的男性和女性比例均低于Bem的研究(贝姆研究中分别是37%和16%)；女性化特质的男性比例低于Bem的研究(贝姆研究中男性女性化类型占16%)；而未分化类型的男性和女性比例均高于Bem对美国大学生的调查(美国大学生男性未分化比例27%，女性未分化比例20%)。如此悬殊的差异可能是由于两国经济、社会文化、人文传统的不同造成的。我国是一个受传统性别角色观念影响久远的发展中国家 ......