大学生爱情观研究
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【摘要】 目的 研究当代大学生爱情观的基本状况。方法 通过故事情景投射法对730名大学生进行了调查。结果 ①大学生的爱情观存在显著的性别、独生、文理科、年级和成绩差异(χ2=8.99～38.27；P2=10.72～23.32；P2=8.99～38.27; P2=10.72～23.32; P[1]、伦理道德及责任[2,3]等；大学生群体随着自身生理的变化，其心理(包括性心理)也逐渐发展、变化和成熟。因此，对大学生的爱情和爱情观进行调查研究对于大学生整个心理状况的探究和应对具有重要的理论和实践价值。
1 对象与方法
1.1 对象 采用整群随机抽样的方法，选取山东省3所高等院校的800名1～3年级大学生进行调查，最后得到有效样本730份，男性303名，女性427名；平均年龄20.03岁。
1.2 方法 ①采用故事情景投射法对800名大学生进行调查。改编和修正后的故事共给出5个主体人物：一位老人、一位水手、姑娘、姑娘的未婚夫和未婚夫的亲戚。他们在海上遇难后，姑娘、水手和老人共乘一艘救生艇漂流到一个岛上，未婚夫和亲戚被漂到另一个岛上；姑娘为了早日找到未婚夫，请求水手帮忙，但水手的条件是要姑娘陪他同居一晚上；于是，姑娘向老人请教，老人只是尊重她的意见；姑娘见未婚夫心切，最终答应被水手占有一晚上；在水手的帮助下，姑娘她终于和未婚夫团聚，但在告之实情之后遭到抛弃；亲戚安慰姑娘并许诺在其未婚夫回心转意之前，由他来照顾姑娘。要求被试在主试(统一培训的心理系研究生和教师)讲完这个故事后，对5个主人公的好感等级进行顺序排列。②一般自我效能感量表(GSES)由Schwarzer等人编制，共有10个项目，被试在1～4等级上进行自我评定，修订后的中文版本有良好的信度、效度；内部一致性系数Cronbach=0.87，重测信度r=0.83(P[4]。③自尊的测定采用Rosenberg自尊量表(SES)[5]的中译本。同时，鉴于中西方文化的差异，并参考韩向前等[6]对该量表的修订，我们将第8题改为正向记分；自尊总分为各项目得分之和，分值越高表明自尊水平越高。
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1.3 统计方法 问卷的施测采取作者本人和委托代理人2种方式。所搜集全部数据由SPSS 13.0统计软件包进行统计处理。
2 结 果
2.1 大学生爱情观的差异 通过对好感等级的评分进行卡方检验发现，大学生对姑娘的好感度存在显著的性别和年级差异；大学生对亲戚的好感度存在显著的文理和年级差异；对老人存在显著的年级和学习成绩优劣的差异；对水手存在显著的性别和学习成绩优劣的差异；而对未婚夫则存在显著的性别差异。(χ2=8.99～38.27；P
2.2 不同自我效能与自尊水平大学生爱情观的差异 高中低自我效能水平的大学生对亲戚、老人、水手、未婚夫的好感度都存在显著的差异；而不同自尊水平的大学生则对姑娘和未婚夫存在显著的好感度差异。(见表2。)
3 讨 论
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研究发现，男女大学生对姑娘的好感度存在显著差异，男生把姑娘排在第一、二位的比例为0.23，女生的比例则高达0.36。因此，相对于男生来说，女生更加接纳和认可姑娘。结合深度访谈发现，大多数女生对姑娘的评价是痴情、善良等，对未婚夫的评价则以虚伪、自私、无情居多；男生则大不然，更看重姑娘的贞洁，认为姑娘为了爱情而失去贞洁的行为是不可接受的，显现了男女在爱情成分上的差异性偏重。文科学生偏向于把亲戚列为好感度的三、四等级，而理科学生则倾向于把亲戚列为好感度的二、三等级；在我们的投射材料中亲戚投射的应该是热情和合理索取与追求回报；文理科大学生在此方面的差异可能是由于各自对自身价值观的塑造有关。大学生爱情观的年级差异显示出传统道德与理念的分层淡化，亦从另一方面折射出传统观念的顽固。
为了验证自我因素对爱情观是否存在影响，我们将自我效能与自尊引进进行变量分析，发现不同自尊水平的大学生对姑娘的好感度存在显著差异。高自尊水平的学生较低自尊学生更加排斥姑娘。不同自我效能水平的学生则在亲戚、老人、水手和未婚夫的好感度上都存在显著差异，表明大学生的爱情观已经搀进了能力、认知和自我因素；同时，提示相关教育者如果从这些方面入手，可能能更好地引导和塑造大学生的爱情观。
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4 参考文献
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[6]韩向前,江波.自尊量表使用过程中的问题及建议.中国行为医学科学,2005,14(8):763
(收稿时间：2007-08-02), 百拇医药(林艳艳 曹光海 李建伟)