1 对象与方法

    1.1 被试选择 采用艾森克个性量表(EPQ)对某大学150名本科生进行筛选，得到30名高神经质个体和34名低神经质个体。所有被试智力正常，视力或矫正视力良好，没有色盲，均为右利手，排除精神病和精神病家族史，实验后被试获赠礼物。

    1.2 实验材料 使用情绪词共200个，包括从中国科学院情绪词库中选取的120个及自编的80个(在词频上匹配)，把所有词都设置成同样大小，由70名本科生对词的愉悦度、唤醒度和优势度进行1～7级评分。高兴词的入组标准是愉悦度得分大于5，唤醒度得分大于4；悲伤词的入组标准是愉悦度得分小于3，唤醒度得分大于4；中性词的入组标准是愉悦度得分介于3和5之间，唤醒度得分小于3^[9]，最后得到用于实验的高兴词、中性词和悲伤词各30个。

    1.3 实验设计 采用2×2×3混合实验设计，其中第一个“2”为被试间变量(组别：高神经质组和低神经质组)，第二个“2”是被试内变量(刺激呈现方式：阈上呈现和阈下呈现)，“3”是被试内变量(词类别：正性词、中性词和负性词)，共90trial，3种词各30个trial。

    1.4 实验程序 首先对被试进行问卷测试(EPQ)，然后与符合两组入组标准之一的被试预约接下来的两周之内的时间进行正式实验 ......