2.4 大学生考试心理问题的专业类型差异 表2显示，大学生考试心理问题存在显著的专业类型差异(F=3.37，P<0.05)，表现为理科>文科>工科>工商，多重比较表明，理科显著高于工科，工商显著低于文科、理科。在身体症状因素上存在显著的专业类型差异(F=3.16，P<0.05)，表现为理科>文科>工科>工商，多重比较表明，理科显著高于工商。在人际敏感因素上存在显著的专业类型差异(F=5.35，P<0.01)，表现为文科>理科>工科>工商，多重比较表明，文科显著高于工商。在精神症状因素上存在显著的专业类型差异(F=4.42，P<0.01)，表现为理科>文科>工科>工商，多重比较表明，理科显著高于工商。在自卑因素上存在显著的专业类型差异(F=5.31，P<0.01)，表现为理科>文科>工科>工商，多重比较表明，理科显著高于工科和工商。在强迫因素上存在显著的专业类型差异(F=2.88，P<0.05)，表现为理科、文科>工科、工商，多重比较表明，文科和理科显著高于工科和工商。

    2.5 大学生考试心理问题的家庭来源差异 对来自城镇和农村的学生之间存在的差异运用t检验的方法进行考察，结果发现，整体上，大学生考试心理问题不存在显著的家庭来源差异(t=2.53，P<0.01)。城镇学生比农村学生存在更高程度的自责(t=2.17，P<0.05)；农村学生比城镇学生存在更高程度的人际敏感(t=2.31，P<0.05)和认知问题(t=2.75，P<0.01)。

    2.6 大学生考试心理问题的年级差异 表3显示，大学生考试心理问题存在显著差异(F=4.22 ......