2.2.2 小学生社会创造性倾向问卷 参照已有相关的理论观点和实证研究，同时结合对小学生的师生交往、同学交往、亲子交往问题的访谈资料，自主编制适用于3～6年级儿童的小学生社会创造性倾向问卷。问卷共包括24个项目，每个项目后设“完全不符合”、“部分符合”、“完全不符合”3个选项。通过探索性因子分析抽取6个主因子，即威信或同伴影响力、问题解决特质或冲突解决能力、出众性、坚毅进取性、交往能力或社会智力、主动尽责性，累积解释率为52.15%，验证性因子分析的结果进一步证明了其良好的结构效度(χ²/df=1.51，IFI=0.99，NFI=0.96，RFI=0.96，CFI=0.99，TLI=0.98，RMSEA=0.05)；问卷具有良好的内部一致性信度(Cronbach α=0.87，γ=0.72)、分半信度(分半信度系数为0.81)和重测信度(r=0.63)，同时，问卷还具有良好的内容效度和效标关联效度，以班主任对学生社会创造性的评价作为效标，要求班主任从人际交往的主动性、挑战性、冒险性、有效性、适当性以及解决社会性问题的过程中所表现的流畅性、独特性、变通性、精致性九个方面 ......