【摘要】 目的 了解医科类大学生一般自我效能对学习成绩的影响。方法在某大学医科类学生中以整群随机抽样的方法抽取10个小班(每班40人左右)382 名学生作为研究对象，采用Swchwarzer编制的一般自我效能量表对学生的一般自我效能进行 调查，查阅学生成绩档案获得学生的内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学 成绩及大学英语四级的通过情况。结果 医科大学生内、外、妇、儿、传5 门专业课成绩的平均分与一般自我效能得分呈正相关(r=0.52，P[1]，但一般自我效能对大学生尤其是医科类大学生专业成绩的影响则报道较少。本研 究探讨一般自我效能对医科大学生专业及英语成绩的影响，以探索提高医科大学生学习成绩 的方法。

    1 对象与方法

    1.1 对象 某大学医科类五年级本科学生，采取整群随机抽样方法，以小班为单位(约40 人/班)，抽取10个班共402人作为研究对象，对抽取的班的每一个同学进行调查。完成全 程调查获得有效问卷382份，其中男生224名，女生158名。

    1.2 调查方法 一般自我效能采用Swchwarzer等人编制的一般自我效能感量表调查^{[2 ]} ......