云南少数民族贫困大学生心理防御方式的调查研究
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【摘要】 目的 对云南少数民族贫困大学生的心理防御方式调查分析，为心理健 康教育提供可靠的理论依据。方法 采用防御方式问卷(DSQ)对云南中医 学院的少数民族贫困大学生(n=237)进行调查分析。结果云南少数民族贫困大学生的不成熟型防御机制显著高于汉族普通学生，而成熟防御机制和 中间型防御机制稍低于汉族普通学生。结论 云南少数民 族贫困大学生多以不成熟的防御方式来降低心理压力，缓解心理冲突，存在发生心理障碍的 较大隐患。
【关键词】 少数民族贫困大学生；心理防御机制；防御方式问卷
A Survey on the Psychological Defense Styles of the Poor Minority College Studen ts in Yunnan Province. Qin Zhu, Ma Dingsong, Chen Rong, et al. Departmen t of Psychology, Yunnan University of TCM, Kunming 650200, P.R.China
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【Abstract】 Objective To study the psychological defense styles of th e Poor m inority college students in Yunnan province provides some reliable theoretical p roofs for the education of mental health. Methods To carry outthe investigatio n and analysis on the poor minority students (n=237) of sophomores, juniors andseniors in the colleges of Traditional Chinese Medicine through Defense Style Qu estionnaire. Results The research shows that the degree of imma ture defense mec hanism of the poor minority college students of Yunnan is strikingly higher thanthat of the poor Han college students, and their mature defense mechanism and m edium defense mechanism are lower than that of Han students. ConclusionThe poo r minority college students of Yunnan usually adopt the immature defense mechani sm to reduce their mental pressure and relieve their psychological conflicts, wh ich buries a huger hidden trouble of psychological barriers.
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【Key Words】 Poor minority college students; Psychological defense mec hanism; Defense style questionnaire (DSQ)
心理防御机制是一种潜意识的心理机制，但它又是通过行为可以继发地被意识到的。当内在 的或外在刺激因子引起情绪冲动时，人们往往会不自觉地使用自己较能接受的方式来解释和 处理主客观之间的冲突，这种保持内心平衡和调节行为以适应环境的机能便是心理防御机制 [1]。能否合理运用成熟型心理防御机制来应对学习生活中的各种问题，关系到大 学生的心 身健康问题。随着高等院校办学规模的不断扩大，学生人数不断增加，来源于贫困山区的少 数民族学生也相应增加。“贫困”作为一种应激源，引起了少数民族贫困生有不同应激反应 ，继而引起了不同程度的心理问题。在我国，80年代中期23.25%的大学生有心理障碍，90年 代上升到25%，近年来已达到30%，有心理障碍的人数正以每年10%的速度递增[2]。 因此，大 学生心理健康问题是不容回避的客观事实。本研究拟采用防御方式问卷(DSQ)对云南少数 民族贫困大学生进行防御方式的调查分析，以期了解云南少数民族贫困大学生的心理调适方 式及能力，为制定有效的心理健康教育模式提供一定的参考依据。
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1 对象与方法
1.1 少数民族贫困生标准 ①按家庭人均月收入不足150元的标准，本人提出申请生活补助 ；②家庭所在乡、镇政府或工作单位出示家庭经济收入的证明；③辅导员根据该生平时生活 状况讨论和审议；④院学生处审议核准。
1.2 调查研究对象 我院1～3年级不同专业的本、专科少数民族贫困学生169人(彝族、佤 族、傣族、纳西族、佤族、景颇族、傈僳族等)。其中男生64人，女生105人，经防御方式 问卷(DSQ)测评，筛选有效问卷156份。
1.3 测试工具 采用路敦跃等修订的“中国版防御方式问卷(DSQ)[3]”。
1.4 统计方法 采用SPSS 11.0社会科学统计软件包进行数据统计和分析，样本差异的显著性检验在Excel 自编程序中完成。
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2 结 果
云南少数民族贫困大学生比汉族普通大学生更倾向于用不成熟型和中间型防御机制来缓解心 理压力，而成熟型防御机制的应用较少。除幻想因子外，其它不成熟防御因子均高于普通大 学生，其中投射、被动攻击、躯体化有极显著差异(P<0.001)；成熟防御机 制中升华和压抑均 低于普通大学生；除解除、假性利他、伴无能之全能、期望因子外，其它中间型防御机制因 子具有显著或极显著差异，其中制止、同一化、否认(P<0.001)，隔离(P<0.01)，见附表。
3 讨 论
云南为少数民族大省，少数民族大学生占一定的比例，他们大多来经济落后、交通不便的自 边远山区，因高校实行并轨招生，学费大幅度提高，经济压力过大，又因所接受的前期基础 教育相对落后，自我完善受到一定阻碍。进入城市的大学校园后，心理落差较大，形成不同 程度的自卑、多疑、自私、逃避现实问题等不良心理倾向。经过个体评估，所发现的性格缺 陷与之吻合，他们更倾向于以逃避等不成熟型防御机制来应对生活事件缓解心理压力。
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综上所述，云南少数民族贫困大学生防御方式普遍不成熟或处于中间型，而成熟的防御机制 没有建立，部分少数民族贫困大学生，虽然也试图用有效的方式来应付困境，但却停留于中 间型防御阶段，缺乏有效的自我调适能力。面对激烈的社会竞争，具有进一步发展为心理障 碍，甚至精神疾病的倾向。作为培养新世纪人才的大学只有更加关注这一特殊心理群体，促 进成熟防御机制的形成，才能进一步提高少数民族贫困大学生的心理健康水平。
4 参考文献
[1]徐斌.大学生身心健康.济南:山东大学出版社,1992:119-123
[2]方延明.实施大学生心理健康工程迫在眉睫.中国教育报,2000,2(20):1
[3]汪向东,等.心理卫生评定手册(增订版).中国心理卫生杂志社,1999:115-120
[4]侯永梅,等.医学院心理专业学生心理防御机制调查.中国行为医学科学,2002,1 1(1):84-85
(收稿时间：2007-10-27), http://www.100md.com(秦 竹 马定松 陈 嵘 杨玉芹 徐 薇)