【摘要】 目的 探讨学龄前儿童行为问题的特点及其与家庭功能的关系，为学 龄前儿童行为问题的家庭干预措施提供依据。方法 选用家庭功能评定量表 (FAD)、Conners儿童行为问卷和自设问卷对148例学龄前儿童进行调查。结果 学龄前儿童行为问题总检出率为18.24 ，其家庭功能除问题解决功能较好以外，家庭沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制 和家庭总功能方面均存在一定问题；除问题解决功能外，家庭其余各方面功能与行为问题呈 现低度正相关，其中行为控制和家庭总功能对行为问题的影响较大。结论学龄前儿童存在较多的行为问题，并与其家庭功能状况有关，家长应积极致力于家庭功能的 完善，为学龄前儿童创造一个良好的家庭环境。

    【关键词】 学龄前儿童；行为问题；家庭功能

    An Investigation of the Relation between Behavior Problems and Family Function o f Preschool Children. Xiao Qian, Hong Dailing. School of Nursing, Capita l University of Medical Science, Beijing 100069, P.R.China ......