[摘要] 目的 比较民工子弟学校与公办学校初中生在安全感上的差异，探讨影响安全感的相关因素。方法 采用安全感量表、内在一外在心理控制源量表和自编问卷对76名民工子弟学校学生和146名公办学校学生进行了调查。结果 两类学生在安全感和心理控制源上没有差异(P>0.05)；安全感和心理控制源呈显著性(P<0.001)负相关；对白编调查问卷进行因素分析，得到的8个因素中7个因素与安全感呈显著性相关；两类学生在各影响因素上有差异的是因素1(P<0.01)和因素8(P<0.001)，结论 民工子弟学校与公办学校初中生在安全感总体水平上没有差异。影响安全感的是心理控制源等共8项因素，两类学生在各影响因素中有差异的是家庭教育方式和学校环境。

    [关键词] 社会心理学；青少年心理健康；比较研究；民工子弟；安全感

    已往研究中已有关于民工子弟这一新兴的特殊群体的研究，但尚未有关于这一群体安全感的研究。安全感是马斯洛提出的需要层次理论的一部分，他认为人的需要可以分为5个层次，安全需要仅位于生理需要之上，决定着更高层次需要(归属与爱、尊重、自我实现的需要)的实现。所以安全感是心理健康的基础，有了安全感才可能有健康的心理。民工子弟学校与公办学校学生安全感有无差异，相关因素有哪些，本研究对此进行探索以期获得更多有价值的结论 ......