大学生社会支持获得策略的研究(2)
4 讨 论本研究结果表明大学生社会支持的获得策略存在性别、文理、校际和年级差异，其中因子2- 哀求和因子6-理性的诉说性别、文理、校际差异显著，因子7-威胁年级差异显著，其他因子 各项差异均不显著。
性别差异在各项心理研究中广泛出现，是一个重要的心理活动影响因素，女性的弱者地位使 其长期以来更愿意用温柔的手段处理问题，尤其是求助时，就出现了本研究中在因子2-哀求 的使用率上女生显著高于男生的结果。同时随着时代的发展，女性的受教育水平有所提高 ......
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