2 结 果

    2.1 心理干预与心理健康之间的关系 见表1。

    由表1可见，干预组比未干预组的高考前SCL-90总分、躯体化、强迫、抑郁、人际关系敏感 、敌对、偏执检出率有明显下降，其中人际关系敏感、敌对、偏执下降分别为8.79%、9.29% 和13.25%，其差异具显著性。焦虑、恐怖和精神病性因子分阳性检出率上升，差异不具显著 性。

    2.2 心理健康与高考成绩的关系 见表2。

    由表2可见， SCL-90总分，躯体化，抑郁，偏执，精神病性分值与高考总分呈负相关，焦虑 ，强迫，恐怖，敌对等分值与高考总成绩呈正相关。仅人际关系敏感与数学成绩相关性具显 著性，但心理健康各项指标与高考总成绩和各单科成绩关系普遍较微弱(相关系数

    由表6可知，人际关系敏感及抑郁对高考结果有显著影响，人际关系越敏感，高考上线 的可能性越大。抑郁分值越高，落榜可能性越大。

    3 讨 论

    3.1 本研究发现，高考前高三学生的心理健康状况较普通人群异常检出率明显增高，主要 问题集中在强迫(73.91%)，抑郁(50.00%)，敌对(45.65%)。强迫在学生心理中为最突 出问题，这与过去研究一致^[6] ......