2.1 对象与方法 选取2所大学400名学生，男189人，女211人，平均年龄20.08岁；对研究 一的43个项目进行修订，最终获得57个项目的问卷。采用《中国大学生完美主义量表》^[9]作为效标检验工具。

    2.2 结果 采用研究一的方法发现，57个项目最终有效分解为5个维度，保留有效项目33个 ，解释了总变异的61.57%，题项的最高负荷为0.80,最低负荷为0.38。因素命名不变。合理 信念主要反映了对个体合理认知的测量，要求和谐的完美主义者应具有“不求全，不苛责” 的认知风格；自我提升主要是对高标准的合理应用和接纳，要求和谐完美主义者须追求合理 而适度的高标准；完美动机反映的是个体完美主义者所具有的期待知与行有美好结局的心理 ，这符合人类之天性；自省反映了个体对过往或当下之知与行的梳理、总结和思考，旨在提 炼经验，总结教训，更好地明确方向，健康和谐地发展自己^[14]；悦纳自己反映的 是和谐完 美主义者应能以平和的心态对待他人的优点和成就，能够欣赏他人 ......