大学新生考试焦虑影响因素调查(1)
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【摘要】 目的 了解大学新生考试焦虑状态及其影响因素。方法 焦虑程度评价采用TAS焦虑状态自测量表，调查结果用SPSS统计软件分析。结果共调查了609名大学新生，本、专科生分别为332和277人。TAS总评分15.19±5.677 分，最高和最低值分别为2分和36分。不同专业TAS评分的差异有统计学意义(P<0.01)，医学专业最低13.90±5.087分。不同专业重症焦虑率的差异也有统计学意义 (P<0.01)，医学专业最低(13.86%)。性别、家庭 经济状况、居住环境对TAS评分和重症焦虑率的影响无统计学意义。父母职业对TAS评分的影 响无统计学意义，但父亲职业对重症焦虑率的影响有统计学意义(P<0.0 5)，父亲为专业技术人员和公务员的学生重症焦虑率为13.64%，而为普通工人的高达29. 36%。结论考试焦虑现象在大学新生中普遍存在，表现出较明显的专业差异，家长职业对考 试焦虑也有一定影响。
【关键词】 考试；焦虑；流行病学；大学新生
An Investigation on Entrants' Anxious Status in Testing.Hu Changjun, Li uLiya, Yang Yuan. Department of Laboratory Medicine, Huaihua Medical College, Hua ihua 418000, P.R.China ......
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