【摘要】目的探究性别、学校层次及社会支持对师范类大学生学业倦怠的影响 。方法采用大学生学业倦怠问卷和社会支持量表对301名师范类大学生进 行施测。结果①师范类大学生学业倦怠水平较高,其中行为不当最为严重 ；②在性别上，学业倦怠的情绪低落和行为不当两维度均存在显著差异；③在学校层次上， 情绪低落和成就感低两维度均存在显著的差异；④在社会支持的不同水平上，学业倦怠的各 维度均存在显著差异。结论性别、学校层次及社会支持对师范类大学生学 业倦怠的影响均具有统计学意义。

    【关键词】性别；学校层次；社会支持；学业倦怠

    EffectofSocialSupportsonNormalCollegeStudents'LearningBurnout.

    LiXiaojun,ZhouZongkui,YouZhiqi,etal.CollegeofPsychology,CentralChinaNor malUniversity,Wuhan430079,P.R.China

    【Abstract】ObjectiveToexaminethedifferencesofnormalcollegestu dentslearningburnoutinsex,hierarchyofschoolandsocialsupport.Me thods301collegestudentsweretestedwithCollegeStudentsLearningBu ......