1例由社交恐惧引起的学习倦怠的个案研究
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摘要 目的 通过对1名社交恐惧障碍来访者的诊断与干预，探讨用心理技术治疗社交恐惧障碍的同时解决学生学习倦怠问题。方法来访者经医学鉴定、症状自评量表(scL-90)测量结果以及典型行为表现诊断为社交恐惧障碍。采用观察法、谈话法、认知疗法、放松训练等心理技术对其进行心理咨询与治疗，消除社交恐惧，同时解决学习倦怠问题。结果 治疗后社交恐惧症状得到有效控制(P<0.01)，学习倦怠得以解决。结论 运用认知疗法、放松训练等心理技术对社交恐惧障碍治疗是有效并可以帮助学生克服学习倦怠，恢复正常的学习生活。
关键词 社交恐惧；心理咨询与治疗；学习倦怠
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