慢性应激对小鼠NPY表达及学习记忆的影响
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[摘要]目的通过观察慢性应激对小鼠学习记忆能力以及脑组织神经肽Y(NPY)含量的变化，探讨慢性应激对学习记忆和神经肽Y的影响。方法采用束缚制动的方法建立慢性心理应激模型，应激结束后进行Morris水迷宫实验检测小鼠应激状态下的学习记忆能力，并采用放射免疫方法检测小鼠脑组织中NPY的含量。结果 应激组小鼠在Morris水迷宫中寻找平台的潜伏期较对照组显著延长(P<0.01)，在平台所在象限的游泳时间比例显著小于对照组(P<0.01)。与对照组相比，应激组小鼠脑组织NPY的表达显著增加(P<0.01)。结论慢性应激可引起机体的学习记忆能力的改变，主要表现为注意力不集中、记忆力减退；慢性应激可导致小鼠脑组织NPY的高表达，且NPY与心理应激引起小鼠学习记忆能力的改变相关，提示NPY可能作为应激分子参与机体的心理应激过程。
[关键词]慢性应激；学习记忆；神经肽Y
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