杨晓慧张 林赵艳林

    大学生自我价值感权变性特点的研究*

    杨晓慧①张 林△赵艳林

    目的 了解大学生自我价值感权变性的特点及其对大学生自尊发展的影响。方法 采用权变性自尊量表、自我价值权变性量表和自尊量表对184名大学生进行调查。结果 ①在自我价值的整体权变性和家人支持、竞争、外表、学术能力、他人认同5个领域的权变性上存在显著的性别差异(P<0.05),自我价值权变性的年级差异不显著(P>0.05);在竞争、外表和他人认同3个领域的权变性上,高、低自尊者存在显著差异(P<0.05);②男生在竞争领域的权变性可以有效预测自尊水平(Beta=0. 44,P<0.001),女生在竞争(Beta=0.34,P<0.01)、他人认同(Beta=-0.25,P<0.05)、外表(Beta=-0.24,P<0.05)和传统价值标准(Beta=-0.22,P<0.05)4个领域的权变性可以有效预测其自尊水平。结论 自我价值感的权变性会影响个体的自尊发展水平。

    自我价值感;自我价值感的权变性;权变性自尊

    高自尊是心理健康的核心指标,低自尊则会给人带来一 系列的心理和行为问题。近年来,有研究者指出,个体自我价值感的权变性比自尊的稳定性更能有效预测其心理健康水平[1]。自我价值感的权变性(Contingenciesof Self-worth)是指个体的自我价值感受生活事件成败影响而发生变化的一种心理特性。较高的自我价值感权变性会使个体的自尊变得脆弱且不稳定[2]。也有研究发现,把他人认同、外表、竞争和学术能力这些外在目标作为自我价值的追求目标者往往具有较低的心理健康水平,而个体的自我价值感受外在目标影响的程度与低自尊、低幸福感、消极情感、抑郁和焦虑等心理问题有较高的相关[3-4]。国内研究者王磊的研究也发现,大学生自我价值感的权变性较高往往会导致人际关系的紧张与冲突[5]。本研究旨在通过考察大学生自我价值感权变性特点,探讨个体自我价值感的权变性与自我价值稳定性(自尊)之间的关系,试图为大学生心理健康教育工作提供一个新的研究视角。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选取宁波某综合大学200名本科生进行施测,有效被试184名。其中,男生64名,女生111名,9名性别缺失;大一45人,大二55人,大三40人,大四44人;年龄为21.22±1.28岁。

    1.2 研究工具

    1.2.1 自我价值的整体权变性 采用Paradise&Kernis编制的权变性自尊量表(Contingent Self-esteem Scale),考查个人的成败感对整体自我价值感的影响程度[6] ......